葛雄女子舞剑歌

葛家女儿十四五,不向深闺学针缕。

遍身绣出蛟螭文,赤手交持太阿舞。

红罗帕兮锦缠头,口吐长安游侠语。

侧身捷如飞鸟轻,嗔目勇如独鹘举。

云窗雾阁岂无情,终欠娇娆太麤武。

黄堂张燕灯烛光,两耳喧喧厌歌鼓。

人言葛氏善舞剑,曾向梨园奉尊俎。

短衣结束当筵呈,壮士增雄懦夫沮。

我怜健妇胜丈夫,却欲骄兵如处女。

安得成军如娘子,直气端能捷秦楚。

只愁逢著裴将军,公孙大娘汗成雨。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感赞美
创作背景
南宋时事感怀
此诗具体创作年代虽难确考,但据诗中“直气端能捷秦楚”及对“懦夫”的讽刺,可推断作于南宋偏安一隅、面临强敌压境的时期。诗人时任地方官职,在宴席间目睹葛氏舞剑,感于时事艰难、军备废弛,遂借题发挥,以诗言志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,句式长短灵活,不讲究严格的对仗与平仄格律,便于铺陈叙事与抒发激烈情感。七古源于汉代歌行体,至唐代发展成熟,是宋人常用的长篇诗歌形式。此诗笔力雄健,气势开阔,体现了宋诗好议论、重气骨的文体特征。
情感 · 解读
全诗情感层次丰富,既有对葛氏女子高超剑术与英姿飒爽的由衷赞赏,又深含对南宋朝廷兵弱将怯、国势不振的忧愤。诗人借赞颂女子的英武之气,反讽当时士大夫的懦弱无能,寄托了渴望强军御敌、恢复中原的爱国情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
针缕
指针线活。诗中写葛家女儿不学针线,表现她与众不同,不爱红装爱武装。这是对传统女性形象的突破,突出了她豪迈的性格特征。
太阿
古代传说中的宝剑名。诗中用“太阿”代指宝剑,写葛氏手持宝剑起舞,突出了剑的不凡和她舞剑时的威风凛凛,增添了豪侠之气。
诗句白话释义
葛家女儿年纪十四五岁,不在深闺里学做针线活。全身衣服绣着蛟龙花纹,赤手空拳挥舞宝剑起舞。头戴锦帕红罗缠头,嘴里说着长安游侠的话语。侧身飞腾像飞鸟一样轻盈,瞪眼怒目像孤独的鹘鹰举起。云窗雾阁的深闺难道没有柔情?终究缺少娇娆姿态显得太粗鲁威武。太守厅堂张设宴席灯烛辉煌,两耳厌倦了喧闹的歌声鼓乐。人们说葛氏擅长舞剑,曾经向梨园献艺供奉酒宴。穿着短衣在筵席前表演,壮士看了增添雄风懦夫看了沮丧。我怜惜这健妇胜过男子,却想让骄横的士兵像处女一样沉静。怎能练成军队像娘子军一样,正气端能迅速战胜秦国楚国。只愁遇到裴旻将军,连公孙大娘都要吓得汗如雨下。
核心主旨
这首诗描写了葛氏女子舞剑的英姿,赞扬她胜过男子的豪气。诗人通过观看舞剑,联想到国家军队的现状,希望士兵能像这位女子一样英勇,同时也讽刺了当时社会上懦弱无能的现象,表达了对国家强大的渴望。
跨学科 · 是什么
梨园历史学
梨园是唐代教练歌舞艺人的地方,由唐玄宗设立。诗中说葛氏曾向梨园献艺,暗示她技艺高超,有专业背景。这反映了唐代以来宫廷艺术对民间的影响,也说明了当时娱乐文化的繁荣。
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读写应用
诵读指导
这首诗节奏明快,气势豪迈。诵读前四句要语速稍快,体现女子的英姿飒爽;中间描写舞剑动作的句子要重读关键词,如“飞鸟轻”、“独鹘举”,展现动态美。最后几句议论要读出深沉的感慨和强烈的愿望,语调铿锵有力。
句式仿写
诗中“侧身捷如飞鸟轻,嗔目勇如独鹘举”运用了比喻和对偶手法。可以仿写:起步稳如泰山重,挥臂猛如雄狮吼。通过模仿这种句式,学习如何生动地描写人物动作和神态,增强语言的表现力。
写作应用
名句“我怜健妇胜丈夫”可用于描写女性力量、打破性别刻板印象的作文中。例如在写“新时代女性”或“巾帼不让须眉”等主题时,可以引用此句来论证女性同样可以拥有豪情壮志和卓越才能,增强文章的说服力和文化底蕴。
关联知识图谱
作者创作主体
南宋诗人,字季和,余姚人。淳熙二年进士,曾知常熟县,有政绩。诗风雄健,关心国事。
唐代剑器舞同主题
杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》是描写剑器舞的名篇,本诗在题材和艺术手法上受其影响,同样描写了舞剑的震撼场面。

名句 CLASSIC LINES

我怜健妇胜丈夫,却欲骄兵如处女
此联为全诗核心名句,运用对比手法,直言健妇胜过须眉男子,极具冲击力。下句化用《孙子兵法》典故,表达了诗人希望军队既有处女般的沉静稳重,又有雷霆万钧的爆发力,体现了极高的军事战略眼光与审美追求。

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作者 POET

仇远 1247年-1327年
元代文学家、溧阳学正

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