题碧桃折枝

玄都千树欲无枝,全得春风烂漫吹。

晓露未晞红郁郁,仙源长在日迟迟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感审美 · 雅趣
创作背景
题画创作背景
本诗是作者为碧桃折枝题材的绘画作品创作的题咏诗,是观画后有感而作,学界目前暂无明确的创作时间、具体对应画作的考证结论,也无相关创作时的特殊历史事件记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,是唐代以来成熟的格律诗体裁。全篇共四句,每句七字,要求符合严格的平仄、押韵规范。本诗同时属于题画诗类别,是古典诗歌中专门为绘画作品题咏的创作类型,兼具文学审美与画境延伸的双重属性。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,表层是对碧桃盛放娇美姿态的赞赏,深层寄寓了作者对超脱世俗的清雅理想境界的向往,整体情感基调悠然闲适,没有世俗功利的表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
玄都:指玄都观,是唐代长安的著名道观,历史上有很多咏赞观内桃花的诗作。晞:指被太阳晒干的意思。郁郁:形容花朵生长得繁盛饱满的样子。仙源:指陶渊明笔下的桃花源,是古代文人心中理想的避世仙境。折枝:是花鸟画的一种创作形式,只画花卉的枝桠部分,不画全株。大家学习的时候要注意这些字词的意思,才能读懂诗歌的内容。
逐句白话释义
第一句的意思是玄都观里的上千棵桃树花开得极盛,仿佛压得树枝都快要承受不住。第二句的意思是这些桃花全靠春风的吹拂,才开得如此烂漫灿烂。第三句的意思是清晨的露水还没有被晒干,红艳艳的桃花开得饱满繁盛。第四句的意思是像桃花源一样的美好仙境,就长久存在这日头缓缓移动的悠然光景里。
核心主旨与内容概括
本诗是一首为碧桃折枝画创作的题画诗,全诗围绕碧桃花盛放的景象展开描写。作者先写桃花整体的繁盛状态,再写花朵的细节之美,最后从眼前的桃花延伸到对理想仙境的想象。整首诗既赞美了画作的精巧,也表达了作者对美好悠然的生活境界的喜爱,内容浅显易懂,画面感很强。
跨学科 · 是什么
碧桃的生物属性植物学
诗里描写的碧桃是我们生活中常见的观赏桃花品种,属于蔷薇科桃属植物。它和结果的食用桃是同一属的不同品种,碧桃的花大多是重瓣的,颜色多为粉红色,很少结果,主要是用来观赏的。春天的时候很多公园、园林里都会种植碧桃,是很受欢迎的春季观赏花卉。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候可以按照2-2-3的节奏断句,比如“玄都/千树/欲无枝,全得/春风/烂漫吹”。读前两句的时候语气可以稍微上扬,突出桃花开得繁盛的感觉。读后两句的时候语气要放缓一点,表现出悠然闲适的感觉。整体的诵读速度不用太快,要能让人感受到诗歌里春天的美好氛围。
基础句式仿写指导
大家可以学习诗里“全得春风烂漫吹”的句式进行仿写,这个句式的结构是“全得+事物+状态描述”,用来表现事物美好状态的成因。比如写油菜花可以写“全得春阳烂漫开”,写风筝可以写“全得东风烂漫飞”。仿写的时候要注意后半部分的词要贴合前面描写的事物的特点,让句子通顺自然。
名句写作应用
“晓露未晞红郁郁,仙源长在日迟迟”这句名句可以用在很多日常写作的场景里。比如写春日踏青的作文的时候,可以用这句来描写桃花盛放的美好景色。写自己对理想生活的向往的时候,也可以用这句来表现悠然闲适的生活状态。还可以用在描写古典园林、赏花活动的文案里,能让文字更有文化底蕴。
关联知识图谱
《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》同典故
本诗首句“玄都千树欲无枝”化用了刘禹锡这首诗里“玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽”的典故,用来指代桃花的繁盛状态,大家可以去读一下刘禹锡的这首诗,能更好地理解本诗的内容。

名句 CLASSIC LINES

晓露未晞红郁郁,仙源长在日迟迟
这两句是本诗的核心名句,精准描摹了带露碧桃浓艳饱满的姿态,同时化用桃花源典故拓展出悠然的理想境界,后世常被用于桃花主题花鸟画的题款,以及春日景观的文案表达,流传度较高。

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作者 POET

白珽 1248年-1328年
元代诗人、儒学官员

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