咏黄石公

挟书律重火犹光,天下严搜不敢藏。

圯上老人无见者,一编亲写授张良。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感批判 · 赞美
创作背景
咏史创作背景
本诗为宋代史学家徐钧所作史咏组诗中的篇目,依托《史记·留侯世家》记载的秦末黄石公于下邳圯上授张良兵书的历史典故创作,具体创作时间暂无权威考证,创作动因是作者借咏叹秦末史事抒发对历史兴衰、人才际遇的个人思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一,全诗共四句,每句七个字,符合严格的平仄、押韵规范。该体裁起源于南朝乐府歌行,在唐代发展成熟,是历代诗人咏史、抒怀常用的短小精悍的文体,在古典诗歌史上拥有极高的普及度与艺术地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,首先是对秦代焚书禁学、推行挟书律的文化高压政策的尖锐批判,其次是对黄石公避世藏传知识、授书扶持张良的贤明智举的赞颂,同时寄寓了作者对古代贤才得以遇合明主、实现抱负的向往之情,是历代咏史诗的主流情感表达方向。

基础解读 READING

语文核心知识
挟书律
挟书律是秦代颁布的法律,规定民间不允许私自收藏《诗》《书》等诸子百家的书籍,违反的人会被处以严厉的刑罚。这条法律是秦代焚书坑儒政策的配套措施,目的是统一民众思想,巩固秦王朝的统治,直到汉惠帝时期才被正式废除。大家学习这个词的时候可以和焚书坑儒的历史事件关联起来记忆,就能快速理解它的含义。
圯上
圯上就是桥上的意思,这里特指秦末下邳的一座桥,相传就是黄石公遇见张良、给张良传授兵书的地方。现在江苏徐州下邳古城遗址还有相关的纪念景点,大家提到黄石公和张良的典故的时候,经常会用到圯上这个词。这个词属于古代的文言表达,现在日常口语里很少使用,只出现在古典文学和历史相关的内容里。
张良
张良是秦末汉初著名的政治家、军事家,是汉朝的开国功臣,和萧何、韩信一起被称为汉初三杰。他年轻的时候曾经谋划刺杀秦始皇,失败后逃到下邳隐居,在这里遇见了黄石公,得到了兵书之后学习了出色的谋略,后来辅佐刘邦打败了项羽,建立了西汉王朝,最后功成身退,被后世称为谋圣。大家学习历史的时候经常会接触到张良的相关事迹。
逐句白话释义
第一句的意思是秦代的挟书律非常严苛,但是知识的火种依然没有熄灭,还在发光。第二句的意思是秦王朝在全国范围内严格搜查违禁的书籍,民间百姓都不敢私自藏书。第三句的意思是圯上的那位老人没有人知道他的来历身份。第四句的意思是他亲手写了一部兵书,传授给了张良。这些释义都是直译的内容,没有添加额外的文学修饰,大家可以对照原文理解每一句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首典型的咏史绝句,前两句先交代了秦代推行挟书律、严查民间藏书的时代背景,展现了秦代文化高压政策的严酷程度。后两句转而叙述黄石公在圯上授书给张良的历史典故,和前两句的时代背景形成了鲜明的对比。整首诗通过这个历史故事,既批判了秦代严酷的文化控制政策,也赞颂了黄石公的智慧和张良的际遇,表达了作者对贤才遇合、文化传承的肯定。大家读完这首诗可以很清晰地感受到作者的情感倾向,理解咏史诗借古抒怀的基本特点。
跨学科 · 是什么
挟书律的历史事实历史学
挟书律是真实存在的秦代法律,秦始皇三十四年正式颁布,规定民间私藏诗书百家语者要被罚做苦役,甚至处死,官吏发现不举报的也要同罪处罚。这条法律确实对先秦文化典籍的保存造成了很大的破坏,很多珍贵的古籍在这个时期被焚毁,直到汉惠帝四年才被正式废除,前后一共推行了二十多年。大家可以把这个知识点和秦代的统治政策关联起来理解。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候可以按照七言绝句的基本节奏来断句,每句的断句方式是“二二三”,比如第一句读作“挟书/律重/火犹光”,第二句读作“天下/严搜/不敢藏”,第三句读作“圯上/老人/无见者”,第四句读作“一编/亲写/授张良”。前两句读的时候语气要稍显沉重,体现秦代苛政的压抑感,后两句读的时候语气要变得舒展明亮,体现出对贤才遇合的赞颂之感。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗句的节奏和情感。
基础句式仿写指导
这首诗前两句铺陈时代背景、后两句聚焦具体人物事件的结构非常适合仿写,大家可以先写两句某个时代的整体背景,再写两句这个时代里的某个具体人物的事迹,形成前后对照的效果。比如可以仿写为“科举制兴才路广,寒门士子敢登堂。曲江宴上题名者,多少当年牧牛郎”,就是参照了这首诗的结构。大家仿写的时候可以先选择自己熟悉的历史事件,再按照这个结构调整语言,注意押韵和平仄的基本要求就可以。
核心名句写作应用
“圯上老人无见者,一编亲写授张良”这句名句适合用在和机遇、人才成长、知遇之恩相关的作文里,比如写关于伯乐和千里马的主题的时候,可以写“古往今来多少贤才的成长都离不开贵人的扶持,正如古诗所云‘圯上老人无见者,一编亲写授张良’,没有黄石公的指点,张良或许也难成辅佐刘邦定天下的谋圣”。大家用的时候要注意契合语境,不要生硬套用,就能给文章增添不少文化底蕴。
关联知识图谱
张良人物关联|历史关联
张良是本诗核心典故的关键人物,本诗后两句专门叙述了黄石公授书给张良的历史事件,是理解本诗内容的核心关联人物。大家了解张良的生平事迹,就能更准确地把握本诗的情感主旨。
挟书律历史关联
挟书律是本诗前两句描写的核心历史背景,是作者批判秦代苛政的核心对象,和后两句的典故形成了鲜明的对照。大家了解挟书律的相关内容,就能理解本诗的创作语境。

名句 CLASSIC LINES

圯上老人无见者,一编亲写授张良
这两句是本诗的核心名句,精准提炼了黄石公授书张良的经典历史典故,语言质朴凝练,叙事与抒情融合到位。该名句被历代各类咏史作品、张良相关文化传播内容频繁引用,衍生出大量戏曲、小说、民间传说的相关创作,文化影响力深远。

标签 TAGS

作者 POET

葛庆龙
宋代小众诗人,曾出家学佛后还俗,无官职记载,作品存世极少

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待