语文核心知识
重点字词注释
“於菟”是古代楚地对老虎的别称,读音为wū tú,在先秦典籍中就有相关记载。“蹶张”指的是用脚踩踏来拉开强弩的动作,是古代大力士才能完成的操作。“金仆姑”是古代著名的良箭名称,常出现在古典诗词中代指精良的武器。“渠”在这里指代虎群的首领,是古代对群体头领的常见俗称。“猘狗”指的是疯狗,这里用来形容老虎捕食的猎物状态。“辟易”指的是后退、躲避的意思,用来表现人面对苛政的无力感。这些字词都是古体诗中常见的书面语,理解词义就能顺畅读懂全诗内容。没有生僻的通假字和古今异义字,整体用词直白易懂。
逐句白话释义
第一句写偏僻的村子里太阳落山,寒冷的乌鸦在啼叫。第二句写村子附近的山里有十几只黄色的老虎出没。第三句写老虎吃饱了疯狗还不够满足,经常袭击过路的行人让当地人十分惊恐。第四句写有个长着苍色胡须的老翁十分勇猛,能拉开强弩使用精良的金仆姑箭。第五句写半夜里找准机会射出一箭,直接杀死了长着黄胡须白额头的虎王。第六句写大家剥虎皮吃虎肉都为获胜开心,又进到虎穴把幼虎全部清除干净。第七句写唉呀山里的猛虎现在已经全部消灭了,可是人间像老虎一样的苛政谁来赶走呢。第八句写老翁背着弩箭都先往后退,这人间的苛虎还长着角和翅膀更加凶猛。
核心主旨与内容概括
这首诗通过记叙老翁射虎消灭虎患的故事,引出对人间苛政的批判。首先赞扬了射虎老翁勇猛过人、为民除害的英雄气概。其次将吃人的山中猛虎和压迫百姓的苛政做对比,突出苛政比猛虎还要可怕。表达了作者对元末底层百姓遭受残酷剥削的深切同情。也抒发了作者对当时腐败吏治、横征暴敛行为的强烈不满。全诗充满了现实主义的批判精神,有着鲜明的民本思想。没有晦涩的隐喻,直白地表达了对社会不公的控诉。是古代批判现实主义诗歌的典型作品。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要偏沉郁有力。前六句写虎患和射虎的部分语速稍快,读出紧张感。第七句的“呜呼”要拉长语调,读出叹息的感觉。“山中猛虎今已无”语调稍扬,“人间苛虎谁驱除”语调下沉,读出质问的语气。最后两句语速放慢,读出沉重、无奈的感觉。每句七言可以按照“二二三”的节奏断句,比如“深村/落日/啼寒乌”。遇到韵脚的时候可以稍作停顿,突出歌行体的韵律感。诵读的时候要带一点对百姓的同情、对苛政的不满情绪。
句式仿写指导
可以仿写本诗先叙事后议论的结构。先写一件生活中常见的具体小事,再引出对应的深层思考。比如可以先写环卫工人清理完路边的垃圾,再引出人们乱丢垃圾的陋习比垃圾本身更难清除的思考。也可以仿写本诗的对比手法,将两种有共性的事物放在一起对比突出主题。比如将自然界的洪水和人为的安全隐患对比,突出隐患的危害性。仿写的时候用词要直白平实,不需要过于华丽的辞藻。议论的部分要贴合前面叙事的内容,不能脱节。要突出自己想要表达的核心观点,做到有理有据。
名句写作应用
“呜呼山中猛虎今已无,人间苛虎谁驱除”这句可以用在批判不公现象的写作场景中。比如写反对校园霸凌的作文时,可以用这句话引出校园霸凌比可见矛盾更难解决的观点。写批判职场压榨的文章时,也可以用这句话指代不合理的考勤制度、压榨员工的企业规定。写反腐倡廉的宣传文稿时,也可以用这句话指代贪污腐败的官员对百姓的危害。这句自带强烈的批判色彩,适合用在议论文的论点引出部分。使用的时候不需要修改原句,直接引用就能增强说服力。也可以化用这句的结构适配不同的主题。是适用性非常广的古典名句。