寄龙山谭使君五首 其三

雾阁云窗罨画开,半栽松竹半栽梅。

不须更种桃花树,怕引渔郎入洞来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 隐逸 · 高洁
创作背景
宋亡后诗人隐居时期寄赠友人之作
本诗为宋末元初诗人黎廷瑞所作,是其隐居期间寄赠居于龙山的谭姓使君的组诗第三首,创作动因是赞美友人居所的雅致与隐逸生活的清净。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,每首四句,每句七字,有严格的平仄押韵规范,是唐宋以来文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对谭使君清幽雅致居所的喜爱,对友人不慕世俗、隐居自适的高洁品格的由衷称许,也暗含诗人自身对隐逸生活的认同与向往。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 本诗的重点字词先从首句说起,“罨画”一词指色彩艳丽、层次丰富的传统绘画。2. 这里用罨画来形容友人居所被云雾环绕的景致,如同展开的精美画卷。3. 第二,“使君”是中国古代对地方行政长官的尊称,这里指代收信的谭姓友人。4. 第三句中的“桃花树”关联著名的《桃花源记》典故。5. 第四句中的“渔郎”就是《桃花源记》里偶然闯入桃花源的武陵捕鱼人。6. 第四句中的“洞”就是桃花源入口处的山洞,这里代指谭使君的隐居居所。7. 诗中的“松、竹、梅”被合称为“岁寒三友”,是古人眼中高洁品格的象征。8. 整首诗的用词都浅白易懂,没有生僻难认的字词,读来朗朗上口。9. 这些字词的搭配既贴合实景,又暗含对友人品格的赞美。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是,友人的居所被云雾笼罩着,楼阁和窗户掩映其间,像一幅彩色的画慢慢展开。2. 第二句写院子里的植物,一半种着苍劲的松树和翠绿的竹子,另一半种着耐寒的梅花。3. 第三句是诗人给友人的建议,说不需要再在院子里种植桃树了。4. 第四句解释了不需要种桃树的原因,是害怕会引来像《桃花源记》里那样的渔郎,找到这个隐居的地方。5. 每一句的意思都前后连贯,从写景到给出建议,再到解释原因,逻辑非常清晰。6. 白话翻译没有添加额外的修饰,完全贴合诗句原本的字面意思。7. 大家读的时候可以直接对应每一句的内容,轻松理解诗句写的是什么。8. 哪怕是第一次读这首诗的人,也能很快明白诗人要表达的表层含义。9. 这种直白的表达也让诗歌的意趣显得更加真切自然。
全诗核心主旨与内容概括
1. 这首诗是诗人寄给住在龙山的谭姓友人的作品。2. 全诗首先描写了友人居所清幽雅致的环境,到处都是云雾环绕,种满了松竹梅三种象征高洁的植物。3. 接着诗人调侃式地建议友人不要种桃树,怕引来外人打扰这里清净的隐居生活。4. 整首诗的核心是赞美友人的居所环境好,更赞美友人不喜欢被世俗打扰的高洁品格。5. 同时也能看出来诗人自己也非常向往这种清净自在、不被世俗琐事烦扰的隐居生活。6. 诗歌没有华丽的辞藻,用很简单的内容就把对友人的赞赏之情表达得非常到位。7. 整首诗的氛围轻松有趣,能感受到诗人和友人之间的关系非常亲密。8. 大家读完很容易就能感受到那种隐逸生活的清净美好。9. 也能体会到古代文人不慕名利、追求精神自由的人生态度。
跨学科 · 是什么
松竹梅的生物学特性与文化寓意植物学
1. 诗句里提到的松、竹、梅三种植物都有很强的耐寒能力。2. 松树是常绿乔木,就算到了寒冷的冬天也不会落叶,始终保持翠绿的状态。3. 竹子也是多年生常绿植物,大部分品种都能适应低温环境,冬季也不会枯萎。4. 梅花的花期在冬末春初,天气还很冷的时候就会开放,是少有的寒冬开花的观赏花卉。5. 正是因为这三种植物都能抵御寒冷,所以古人才会把它们合称为“岁寒三友”。6. 古人常用这三种植物来比喻一个人品格高洁,能在恶劣的环境里坚持自己的本心。7. 现在很多人也喜欢在院子里种这三种植物,既好看又有很好的寓意。8. 这三种植物在我国大部分地区都能种植,适应能力非常强。9. 大家在生活里也经常能看到这三种植物的身影,是非常常见的观赏植物。
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读写应用
基础诵读节奏、断句、语气指导
1. 这首是七言绝句,诵读的时候每句的节奏可以按照“四三”的格式来断句。2. 第一句“雾阁云窗/罨画开”,读的时候前四个字稍快,后三个字放缓,读出景色舒展的感觉。3. 第二句“半栽松竹/半栽梅”,读的时候语气平缓,读出环境清幽的感觉。4. 第三句“不须更种/桃花树”,读的时候语气稍微带一点调侃的感觉,不要太严肃。5. 第四句“怕引渔郎/入洞来”,读的时候最后三个字可以稍微放轻,读出那种不想被打扰的意趣。6. 整首诗的诵读速度不要太快,保持舒缓的节奏就好。7. 每句读完之后可以稍作停顿,体会诗句里的意境。8. 大家多诵读几遍,很容易就能感受到这首诗轻松有趣的氛围。9. 熟练之后还可以带着自己对诗句的理解调整语气,读起来会更有感觉。
基础句式、修辞仿写指导
1. 这首诗的前两句是写景,后两句是说理加调侃,大家仿写的时候可以参考这个结构。2. 首先可以先描写你看到的某个地方的景色,比如校园或者家里的小院子。3. 然后再针对这个景色给出一个小小的建议,最后解释你给出这个建议的原因。4. 还可以仿写诗句里用典故的手法,把大家熟悉的典故用到自己的句子里。5. 比如你可以写“满架蔷薇满院香,蝶飞蜂舞日日忙。不须更植迎春花,怕引游人踏破墙”。6. 仿写的时候不需要刻意追求对仗工整,只要把意思表达清楚就好。7. 用这种方式仿写,既简单又有趣,很容易就能写出有意思的句子。8. 大家平时可以多试试这种仿写练习,能很快提升自己的写作能力。9. 熟练之后还可以尝试更复杂的仿写,写出更有文采的内容。
核心名句日常写作应用场景与示例
1. 核心名句“不须更种桃花树,怕引渔郎入洞来”的应用场景非常广泛。2. 当你想要形容某个地方非常清净美好,不想被外人打扰的时候就可以用这句话。3. 比如你写自己回老家的小院,环境特别好,就可以写“老家的院子种满了果树和花,每次回去都不想走,真有种‘不须更种桃花树,怕引渔郎入洞来’的感觉”。4. 还有当你想要表达自己想要清净,不想被世俗琐事打扰的时候也可以用这句话。5. 比如你写自己放假期的时候不想被工作消息打扰,就可以用这句诗来形容自己的心情。6. 这句话既有趣又有文化内涵,用在作文里会非常加分。7. 大家平时写随笔、发朋友圈的时候也都可以用这句诗,显得非常有文采。8. 用的时候不需要改字,直接放在合适的语境里就可以了。9. 只要贴合不想被打扰、珍惜清净生活的语境,用起来都非常合适。
关联知识图谱
《桃花源记》同典故
1. 本诗核心名句化用了陶渊明所作《桃花源记》的经典典故,二者主题高度关联。2. 《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表散文作品,塑造了世外桃源这个经典的理想隐居地意象。3. 本诗中提到的“渔郎”“洞”都直接出自《桃花源记》的原文内容。4. 两首作品的核心内核都是对不受世俗打扰的清净隐逸生活的向往与赞美。5. 大家如果想要更深入理解本诗的意趣,可以先去读一遍《桃花源记》的原文。6. 这个典故是中国古典文学中使用率最高的隐逸类典故之一,在很多后世作品中都有出现。7. 关联这个知识点能帮助大家更好地梳理中国古典文学中隐逸主题的发展脉络。8. 也能让大家更清晰地看到不同时代文人对理想生活的共同追求。9. 后续大家遇到其他用到这个典故的作品,也可以放在一起对比阅读,会有更多收获。

名句 CLASSIC LINES

不须更种桃花树,怕引渔郎入洞来
这两句是本诗核心名句,化用陶渊明《桃花源记》典故,构思精巧,意趣高古,后世常被用来形容对清净隐逸生活的珍视,不愿被世俗琐事打扰的心态。

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作者 POET

黎廷瑞 1250?-1298/1308?
南宋进士、元代地方学官、遗民诗人

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