语文核心知识
重点字词释义
“高”指蝉栖息在高处,也暗指人的品格高洁。“难饱”指古人认为蝉饮露为生难以饱腹,也暗指诗人生活清贫。“费声”指蝉不停鸣叫白费力气,也暗指诗人努力得不到回报。“五更”指古代计时的第五更,即天快亮的时候。“疏欲断”指蝉的叫声越来越稀疏快要断绝。“薄宦”指职位低微的小官。“梗犹泛”指人像桃梗一样漂泊不定。“举家清”指全家秉持清白操守、过着清贫生活。
逐句白话释义
第一句写蝉栖息在高高的树枝上,以露水为食本来就难以吃饱。第二句写它不停鸣叫满怀怨恨,却终究是白费力气。第三句写天快亮的时候,蝉的叫声越来越稀疏几乎快要断绝。第四句写它栖息的那棵树依旧一片碧绿,对它的凄苦没有半分怜悯之情。第五句转到诗人自身,说自己做着职位低微的小官,就像水中的桃梗一样到处漂泊不定。第六句写故乡的家园已经荒芜,杂草长得快要和地面齐平很久没人打理。第七句写诗人对着蝉说,烦劳你用叫声来警醒我。第八句写我和你一样,全家都秉持着清白的操守过着清贫的生活。
全诗核心主旨与内容概括
这是一首咏物诗,全诗围绕蝉的特点展开描写。前四句集中写蝉的生活习性和凄苦处境,突出它高洁却清贫的特点。后四句从蝉转到诗人自身的处境,抒发自己宦途漂泊的感慨。诗人把蝉的形象和自己的身世经历紧密结合在一起。整首诗采用托物言志的手法,借蝉的形象来比喻自己。抒发了自己虽然仕途不顺、生活清贫,却依旧坚守高洁操守的志向。同时也表达了诗人对故乡的思念之情,渴望结束漂泊回到家乡的心愿。全诗物我交融情感真挚动人,具有很强的感染力。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓,带着一点淡淡的忧伤。前四句写蝉的部分语速可以稍慢,读出蝉的凄苦之感。读“本以高难饱,徒劳恨费声”的时候,重音放在“高”“难饱”“徒劳”“恨”这几个字上。读“五更疏欲断,一树碧无情”的时候,“疏欲断”要读得轻一点,“碧无情”要读得稍重突出冰冷的反差感。后四句写诗人自身的部分语气要更沉一点,读出感慨的情绪。读“薄宦梗犹泛,故园芜已平”的时候,重音放在“梗犹泛”“芜已平”上,突出漂泊和思乡的感觉。读最后两句“烦君最相警,我亦举家清”的时候,语气要坚定一点,读出坚守操守的志气。整首诗的停顿要符合五言律诗的节奏,每句二三停顿,比如“本以/高难饱,徒劳/恨费声”。
句式仿写指导
这首诗的前四句是典型的咏物句式,先写事物的特点再写事物的处境。我们可以模仿这个句式来写其他的动植物,比如梅花、竹子、蜡烛等等。仿写的时候首先要抓住事物的核心特点,比如梅花的特点是耐寒开在冬天。然后可以先写它的特点,再写它的处境,最后把自己的情感融入进去。比如我们可以写“本以寒独放,徒劳雪打身”,就是模仿第一二句的结构。仿写的时候不用刻意追求押韵,只要句式结构相似就可以。这种咏物的句式非常适合用来写托物言志的作文。多加练习可以很好地提升我们的写景状物能力。
核心名句写作应用
“五更疏欲断,一树碧无情”这句名句经常可以用在写付出没有得到回报的场景里。比如你努力了很久准备考试最后却没有考好,就可以用这句来形容那种失落的心情。也可以用在描写自然景物的作文里,写夏末秋初的时候蝉的叫声渐渐消失的场景。还可以用在写抒情散文里,表达自己的努力不被人理解的感受。用的时候不用整首诗都引用,只引用这两句就可以。引用的时候要注意贴合上下文的语境,不要生硬使用。这句的情感基调比较忧伤,所以不要用在情绪积极的场景里。正确使用这句可以让你的作文更有文采更有感染力。