读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要偏冷峻沉重,读出讽刺意味。断句节奏为:一笑/相倾/国便亡,何劳/荆棘/始堪伤。小怜/玉体/横陈夜,已报/周师/入晋阳。前两句语速稍缓,读出反问的语气。后两句语速加快,突出事件的冲突感,重读“已报”两个字,凸显对比的讽刺效果。
基础句式仿写指导
本诗用到了“事件A发生时,事件B已经出现”的强对比句式,可以仿写同类对比句式。比如可以写“教室同学奋笔疾书时,已闻下课铃声传耳边”,也可以写“农民田中劳作正忙时,已见乌云蔽日暴雨来”。仿写时要注意前后两个事件要有强烈的反差感,突出后者的意外性,和原诗的句式逻辑保持一致。
名句写作应用场景
“小怜玉体横陈夜,已报周师入晋阳”这句可以用来描写因为沉迷享乐耽误正事,最终造成严重后果的场景。比如写文章批评有些官员沉迷应酬不顾民生的时候可以引用这句,也可以在评论企业管理者沉迷个人享乐导致企业经营失败的时候使用。引用时要注意语境是批判负面行为,不能用在积极语境中。