摵摵度瓜园,依依傍竹轩。

秋池不自冷,风叶共成喧。

窗迥有时见,檐高相续翻。

侵宵送书雁,应为稻粱恩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感感激
创作背景
梓州幕府创作
本诗作于唐宣宗大中年间,作者李商隐时任东川节度使柳仲郢幕僚,供职于梓州幕府,某日秋雨连绵,作者触景生情写下此作,是其晚年幕府时期咏物抒怀的代表性作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁,属近体诗范畴,成型于初唐时期,格律要求严格,全诗共八句每句五字,分为首颔颈尾四联,中间两联要求对仗,偶数句押韵。本诗严格符合五言律诗正体格律要求,是唐代晚期近体诗创作的典型作品。
情感 · 解读
全诗以秋雨为核心意象,先渲染秋日清冷萧疏的氛围,暗含作者羁旅幕府的孤寂心绪,尾联落脚于对供职所得俸禄、获长官知遇之恩的感念,情感层次由淡转浓,整体基调清寂而不失温厚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
摵摵形容雨落下的细碎声音,依依指雨丝飘忽轻柔的样子。竹轩指竹子旁边搭建的带窗廊轩,是古代文人常用来观景休憩的场所。迥是遥远的意思,这里指窗户距离雨落的地方较远。侵宵指到了夜晚、临近深夜。稻粱恩指做官获得的俸禄,也引申为获得长官知遇的恩情。大家可以结合诗句场景记忆这些字词的含义,避免和其他语境下的释义混淆。
逐句白话释义
细碎的雨声穿过种满瓜的园子,轻柔的雨丝飘落在竹边的轩廊旁。秋天的池水不是自己变冷的,风吹动树叶和雨落的声音混在一起,形成一片喧闹。隔着遥远的窗户有时能看到雨丝落下,高高的屋檐上雨水接连不断地往下翻落。到了夜里,雨水伴着送信的大雁飞来,这些大雁应该是为了求取稻粱一样的俸禄才奔波的吧。翻译时没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句原本的字面意思,方便大家理解基础内容。
核心主旨与内容概括
这首诗全篇围绕秋雨展开描写,先写雨落到瓜园、竹轩的踪迹,再写雨带来的池水变冷、风叶喧闹的感受,接着写从窗内看到的雨落屋檐的形态,最后借雨中的大雁抒发自己的感慨。整首诗没有直接出现雨字,却处处都在写雨,把秋日雨景描写得十分生动,同时也表达了作者自己身居幕府的心境和对获得恩遇的感谢。内容清晰易懂,适合所有年龄段的读者阅读理解。
跨学科 · 是什么
瓜、竹的植物特征植物学
大家平时在生活中也能见到瓜和竹这两种植物,秋天的瓜园里通常长满了成熟的南瓜、冬瓜等作物,藤蔓铺在地面上,下雨的时候雨滴打在叶片上的声音确实很细碎。竹子的叶片很轻薄,雨丝飘过去的时候会沾在叶片上,看起来就像雨丝依偎着竹子一样。这些内容都是生活中可以观察到的,没有难理解的专业术语,大家可以结合生活经验理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓,语调要偏轻柔舒缓,符合秋雨的氛围。首联“摵摵度瓜园,依依傍竹轩”要读得轻一点,突出雨的轻柔。颔联“秋池不自冷,风叶共成喧”可以稍微提高一点音量,突出“共成喧”的声响感。颈联“窗迥有时见,檐高相续翻”语速放慢,拉长字音,表现雨的连绵。尾联“侵宵送书雁,应为稻粱恩”语调放沉,读出感慨的语气。大家可以多练几遍,找到适合自己的诵读节奏,就能读出诗里的感觉了。
基础句式仿写指导
大家可以模仿本诗侧面描写事物的手法来写日常景物,比如写雪的时候不直接写雪,而是写雪落在梅花上、落在台阶上的样子,写雪让树枝变弯、和风声混在一起的感觉。比如可以写“簌簌落梅园,轻轻覆石栏。寒枝偏添重,风檐共作寒”,就是模仿本诗的结构和写法。仿写的时候不用追求格律,只要能做到不直接点明描写的事物,通过侧面的场景和感受来体现就可以,多练几次就能掌握这种写作小技巧。
核心名句写作应用
“秋池不自冷,风叶共成喧”这句可以用在描写秋天雨景的作文里,也可以用在写秋日生活感悟的文章里。比如写秋游的时候遇到下雨,可以写“走在公园的湖边,看着细密的雨丝落在水面上,风吹着岸边的梧桐叶沙沙作响,真有种‘秋池不自冷,风叶共成喧’的感觉”。也可以用在写秋天的日记里,形容秋天清冷又充满烟火气的氛围,应用的场景非常广泛,大家平时写作文的时候可以灵活使用。
关联知识图谱
《夜雨寄北》同主题
《夜雨寄北》是李商隐另一首以雨为核心意象的经典作品,同样创作于他宦游在外的时期,都借雨抒发了羁旅在外的感触,适合大家放在一起对比阅读,理解李商隐写雨的独特风格,两首诗的内容都通俗易懂,适合所有读者阅读。

名句 CLASSIC LINES

秋池不自冷,风叶共成喧
该句未直接写雨,全从侧面烘托秋雨的存在感,将秋雨、秋池、风叶等意象融合,营造出独特的秋日视听氛围。

标签 TAGS

作者 POET

李商隐 约813年-858年
晚唐代表诗人,骈文家,存世诗歌约225首

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