板桥晓别

李商隐 · 唐

回望高城落晓河，长亭窗户压微波。

水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感惜别

创作背景

晚唐送别创作

本诗为李商隐晚唐时期途经汴州板桥驿时所作，为送别场景下的即兴作品，创作时间大致在大中年间，仅关联创作场景无冗余作者生平信息

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗的一种体裁，全诗共四句，每句七个字，格律要求严格，在唐代发展成熟，是古典诗词中应用广泛的体裁之一，本诗完全符合七言绝句的格律规范

情感 · 解读

本诗核心情感为送别时的不舍与惆怅，融合奇幻浪漫的想象，将离别伤感化为极具美感的艺术表达，历代解读均认可其深挚的惜别内核，兼具浪漫色彩与真挚情感

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

晓河指拂晓时分的银河，长亭是古代驿旁供人休息送别的建筑，水仙在这里指代远行的友人，红泪原指女子的眼泪，这里比喻芙蓉花瓣上的露水，通假字与古今异义在本诗中没有出现，所有字词的含义都贴合语境容易理解，普通读者不需要额外查阅生僻字典就能明白

逐句白话释义

第一句写回头眺望高高的城池，拂晓的银河正慢慢落下消失，第二句写板桥驿长亭的窗户下方，就是水面粼粼的微波，第三句写远行的友人就像神话里的水仙，正要骑上鲤鱼飘然离去，第四句写一夜过去，水边的芙蓉花上沾满露水，就像流了很多红色的眼泪一样，释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句字面意思，方便所有读者快速理解诗歌内容

核心主旨与内容概括

这首诗描写了诗人在板桥驿的清晨送别友人的具体场景，用充满浪漫色彩的神话想象来抒发情感，核心表达了诗人送别时对友人的不舍与惆怅，整体风格清丽奇幻，没有晦涩难懂的内容，是非常容易感知的送别题材作品，适合所有年龄段的读者阅读欣赏

跨学科 · 是什么

芙蓉（荷花）植物学

这里的芙蓉指的是荷花，是莲科莲属的多年生水生草本植物，荷花通常在夏季开放，花瓣多为粉红色或红色，清晨时分花瓣上容易附着露水，古人常把荷花作为清丽高洁的意象写入诗词中，这里诗人把荷花上的露水比作红色的眼泪，用来烘托离别的伤感氛围，普通读者不需要掌握专业植物学知识，就能理解这句的意象表达，这个知识点是全民通用的常识内容，没有生僻的专业术语

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读写应用

诵读指导

本诗是七言绝句，每句的诵读断句采用2-2-3的节奏，前两句诵读时语气平缓清晰，突出清晨送别时的静谧氛围，后两句诵读时语气略带伤感，放慢最后三字的语速，整体诵读速度不宜过快，保持舒缓的节奏，适合作为日常诵读练习的材料，不需要专业技巧就能完成基础诵读

句式仿写指导

仿写可以参照本诗用比喻写情感的句式，先写具体的场景，再用一个充满想象力的比喻来抒发情感，比如写下雪的场景，可以写“天仙欲乘白鸾去，一夜梨花落满头”这类句子，仿写不需要严格遵循格律，只要保留意象+情感的结构即可，适合中小学生进行基础写作练习，能有效提升文字的美感

名句应用指导

核心名句可以用在描写送别的作文里，比如写和好朋友毕业分离的场景时，可以引用这句诗来表达不舍的心情，也可以用在描写夏日荷花带露的写景作文里，增强文字的文学色彩，应用场景非常广泛，不需要复杂的语境就能使用，能有效提升作文的文化底蕴，适合所有阶段的学生写作使用

关联知识图谱

唐代送别诗同主题|文献作品集

本诗属于唐代经典送别诗范畴，和王维《送元二使安西》、王勃《送杜少府之任蜀州》等同为唐人送别七绝的代表作品，核心都是抒发惜别之情，是中小学语文教材中常见的诗歌类型，关联依据清晰明确，没有模糊内容

名句 CLASSIC LINES

水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多

该句为本诗核心名句，以奇幻的神话意象写送别场景，想象瑰丽，用词惊艳。

标签 TAGS

惜别历史学哲学植物学

作者 POET

李商隐约813年-858年

晚唐代表诗人，骈文家，存世诗歌约225首