重午
逝水光阴不肯停，又从菰黍重寻盟。
平生不学采莲曲，只读离骚配酒兵。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感孤高 · 愁思 · 感伤
节日端午节
创作背景
节日感怀
本诗创作于端午节日，具体创作年份虽已难确考，但结合诗意可知，诗人在节日氛围中触景生情。面对时光流逝与节日习俗，诗人并未沉溺于欢庆，而是选择以读《离骚》、饮美酒的方式来度过这一传统节日，体现了宋代文人特有的节日情怀与文化心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句二十八字。其格律严谨，讲究平仄粘对，押平声韵，读来朗朗上口。七言绝句源于歌行体，至唐代定型，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。此体要求以极简笔墨勾勒意象、抒发情感，对炼字与章法要求极高。
情感 · 解读
诗中核心情感为感时伤怀，诗人借端午节日之机，感叹时光如流水般逝去不肯停留。这种对时间流逝的焦虑与无奈，构成了全诗的情感基调，体现了文人对生命短暂与岁月无情的深刻体悟。
基础解读 READING
语文核心知识
菰黍
词语解释：“菰”指茭白，“黍”指黄米。古人用菰叶包裹黍米制成食物，即现在的粽子。这里代指端午节的传统食品。这一词语点明了诗歌创作的时间背景是端午节。
重午
词语解释：即端午节。农历五月五日，月日均为五，故称“重五”或“重午”。这是端午节的传统别称，具有鲜明的时令特征。
逐句释义
时光像流水一样流逝，不肯停留片刻。又到了端午节，吃着粽子，仿佛在重温往日的约定。我平生不喜欢学唱那些描写采莲的艳曲，只愿意读屈原的《离骚》，配上美酒来消愁。
核心主旨
这首诗通过描写端午节的所见所感，表达了诗人对时光飞逝的感叹。诗人以“不学采莲曲”和“只读离骚”作对比，表明自己不追求世俗娱乐，而是崇尚屈原的高洁品格，展现了诗人孤高自守的精神追求。
跨学科 · 是什么
屈原与端午历史学
端午节起源于纪念战国时期楚国诗人屈原。屈原忠君爱国却遭放逐，最终投汨罗江自尽。后人为了纪念他，在端午节这一天包粽子、赛龙舟。诗人读《离骚》正是为了缅怀这位伟大的爱国诗人。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调稍快，体现时光流逝的急促感；后两句语速放缓，语气坚定有力。“不学”与“只读”要重读，形成对比，突出诗人的志向。最后三字“配酒兵”要读得豪迈洒脱。
句式仿写
本诗后两句运用了对比手法。仿写示例：“平生不羡繁华梦，只爱书香伴月明。”通过“不……只……”的句式，表达了自己对某种事物的拒绝和对另一种事物的热爱，突出了人物的性格特点。
写作应用
名句“平生不学采莲曲，只读离骚配酒兵”可用于表达坚守节操、不随波逐流的写作主题。在议论文中，可作为论据论证“坚守初心”、“文化自信”等观点；在散文中，可用来描写人物高雅脱俗的气质。
关联知识图谱
传统节日同节日
本诗题为《重午》，内容涉及端午习俗，属于端午节主题诗歌。
历史人物人物关联
诗中提及《离骚》，该作品作者为屈原，诗人借此表达对屈原精神的追慕。
名句 CLASSIC LINES
平生不学采莲曲，只读离骚配酒兵
此联通过“采莲曲”与“离骚”的取舍，确立了诗人高雅脱俗的文化形象。
标签 TAGS
作者 POET
蒋恢
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语58 知识点
二期上线 · 敬请期待