续黄子温读陶渊明诗十首 其四
子綦委天乐，穷达两已忘。
九歅尔何知，梱也安得祥。
一吟责子篇，千古如相望。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道
创作背景
北宋文人交游
此诗为北宋诗人黄庭坚阅读陶渊明诗作后所作组诗中的第四首。创作背景涉及北宋文人推崇陶渊明人格的风气，以及黄庭坚与友人黄子温之间的文学交流。诗作旨在通过评点陶渊明及其子，阐述顺应天命的人生哲学。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，不讲究平仄对仗，形式灵活自由。五言古诗源于汉代，至魏晋唐宋延续不断，是文人抒发情怀、议论感怀的重要载体。此体裁句式长短适中，节奏古朴，适合承载深厚的理趣与情感。
情感 · 解读
诗歌核心情感为安贫乐道，表达了对陶渊明超脱世俗、顺应天命精神的推崇。诗人通过对比世俗的穷通观念与道家的自然之乐，展现了淡泊名利、追求精神自由的高洁志趣。
基础解读 READING
语文核心知识
子綦
指代《庄子》中的人物南郭子綦。他是道家思想的代表人物，主张顺应自然，忘却自我。诗中用此典故代指陶渊明，赞扬他达到了天人合一、超然物外的精神境界。
穷达
指困窘与显达，即人生的逆境与顺境。在诗中意指陶渊明已经超越了世俗的得失观念，无论生活贫穷还是富贵，都无法影响他内心的平静与快乐。
诗句释义
子綦顺应天理之乐，困窘与显达都已遗忘。九方歅你怎么能知晓？门限之处怎能求得吉祥？吟诵一首《责子》诗，千古之下如同遥遥相望。
核心主旨
本诗通过赞扬陶渊明顺应天命、忘怀得失的人生态度，表达了诗人对高洁人格的向往。诗人认为陶渊明的精神境界超越了世俗的评判，其作品能够跨越时空，引起后人共鸣。
跨学科 · 是什么
声学共振物理学
诗中'吟'字涉及声音的产生与传播。吟诵是一种通过声带振动发出声音的方式，声音通过空气介质传播，形成声波。古人在吟诗时讲究韵律节奏，利用声音的共鸣来增强情感表达。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏，通常为'二三'结构。前四句议论说理，语调宜平缓沉稳；后两句情感升华，'千古如相望'应读出悠远深长之感，体现跨越时空的共鸣。
句式仿写
可仿写'一吟（某篇），千古如相望'句式。例如：'一读出师表，千古如相望'。这种句式通过具体的动作与作品，建立起古今人物之间的精神联系，适合表达对先贤的敬仰。
写作应用
名句'千古如相望'可用于写作中表达文化传承、精神共鸣的主题。在论述传统文化影响力或历史人物精神价值时，引用此句可增强文章的文化底蕴与感染力。
关联知识图谱
陶渊明人物关联
本诗为读陶渊明诗所作，全诗围绕陶渊明的人格与作品展开议论。
责子关联作品
诗句'一吟责子篇'直接引用陶渊明作品《责子》，作为情感抒发的触发点。
名句 CLASSIC LINES
一吟责子篇，千古如相望
此联为全诗核心名句，将陶渊明《责子》诗与千古之后的读者联系起来。诗句跨越时空，表达了后人对陶渊明风骨的深切共鸣，展现了文学穿越古今、连接心灵的独特魅力。
标签 TAGS
作者 POET
刘敞 1019—1068
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