怀归

图养始干禄,执官复辞亲。

外物与我违,幽怀安得仲。

低徊畏简书,苟且谋贱贫。

碌碌已无期,规规徒自珍。

秋风卷层云,鸿雁知所宾。

我独无羽翰,不能绝飇尘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感隐逸
创作背景
仕途失意
此诗具体创作年份虽难确考,但据内容推断应作于诗人仕途不顺、离家任职期间。诗中提到“始干禄”、“辞亲”,表明诗人初入仕途不久,便遭遇现实与理想的巨大落差。唐代士子常因求仕而离家,一旦仕途坎坷便易生归隐之思,此诗正是这一心态的真实写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式较为自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,至唐代仍是文人抒发情怀的重要载体。全诗共十二句,隔句押韵,韵脚自然,语言质朴古雅。这种体裁适合表达深沉复杂的情感,便于诗人叙述身世遭遇与内心矛盾。
情感 · 解读
全诗核心情感为厌倦官场、思念亲人与渴望归隐。诗人通过对比鸿雁南飞与自己困守官场,表达了身不由己的痛苦。情感由仕途失意的无奈,转为对家乡亲人的深切思念,最终化为对自由生活的向往。这种情感层层递进,真挚感人,是典型的士大夫羁旅情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
干禄
“干禄”意为求取官职或俸禄。在古代,读书人往往通过科举或荐举的方式进入仕途,以获得俸禄来养家糊口。这里指诗人为了生计和奉养父母而出来做官。这是古代士大夫常见的人生选择,体现了儒家“学而优则仕”的传统观念。理解这个词有助于明白诗人出仕的初衷。
简书
“简书”原指用于书写的竹简,在诗中代指官府的文书、法令或公文。诗人说自己“畏简书”,意思是害怕因为处理不好公事而受到责罚。这反映了古代下级官员在官场中小心翼翼、如履薄冰的心态。这种心理压力是诗人想要归隐的重要原因之一。
诗句白话释义
为了谋生奉养父母我才求取官职,做了官却又不得不辞别亲人。外界的事物总是与我的心愿相违背,我内心的苦闷情怀怎能舒展?我犹豫徘徊,害怕官府严苛的法令,只能苟且地谋划着微薄的生计。忙忙碌碌的日子看不到尽头,谨小慎微地独自爱惜着羽毛。秋风吹起卷动着层层云朵,天上的鸿雁知道它们该去哪里做客。只有我没有翅膀,无法飞离这充满风尘的官场。
核心主旨
这首诗的主题是怀归,即思念家乡、想要辞官归隐。诗人通过叙述自己为了养家而做官,却陷入官场束缚的矛盾,表达了深深的无奈。诗的后半部分用鸿雁南飞作比喻,反衬自己困守官场、身不由己的悲哀。全诗情感真挚,语言朴实,生动地刻画了一个迷茫、痛苦的封建官员形象。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句中提到的鸿雁迁徙是典型的地理物候现象。鸿雁是候鸟,每年秋季,它们会从北方飞往南方温暖的地方越冬。这种迁徙行为是对气候变化的适应,古人很早就观察到了这一自然规律,常以此作为季节更替的标志。诗人看到鸿雁南飞,自然联想到自己应该回家却回不去的处境。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时,整体语调应偏低沉、缓慢,以体现诗人内心的压抑和无奈。前四句叙述入仕的矛盾,语气要带有一种纠结和沉重感。中间四句描写官场生活,要读出一种疲惫和自嘲的味道。最后四句看到鸿雁,情感转为羡慕和悲凉,特别是“我独无羽翰”一句,要重读“独”字,突出对比,读出深深的遗憾。
句式仿写
诗中“我独无……,不能……”的句式,通过对比表达了自身的缺失与无奈。可以进行仿写练习,例如:“春花开满园,蜂蝶知所忙。我独无闲暇,不能赏芬芳。”通过模仿这种对比结构,学习如何借景抒情,表达自己在特定环境下的独特感受,提升写作的表现力。
写作应用
核心名句“秋风卷层云,鸿雁知所宾”常用于描写秋景、表达思乡或迷茫的主题。在写作中,当需要表达人生方向迷失、羡慕他人自由时,可以引用此句。例如:“望着天空中南飞的大雁,我不禁想起‘鸿雁知所宾’的诗句,感叹自己在人生的十字路口徘徊不前。”这样能增加文章的文学底蕴和情感深度。
关联知识图谱
鸿雁传书同意象
鸿雁在古诗中常作为信使或思乡的象征,与本诗中归乡主题相关联。

名句 CLASSIC LINES

秋风卷层云,鸿雁知所宾
此联描绘秋风卷云、鸿雁南飞的景象,鸿雁知时而行,象征着自由与归宿,反衬出诗人迷失方向、困于尘网的悲哀。它不仅写景,更寄托了诗人对人生方向的深刻思考。

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作者 POET

刘敞 1019—1068
北宋中期官员、史学家、经学家、散文家

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