今古路
出门道路多，纵横不可测。
我今欲远行，须问曾行客。
徐徐逢路人，借问青松侧。
客曰今何往，答之游京国。
客乃指要路，而言行有益。
古路虽大道，不如今路直。
但行今人路，犹如假羽翼。
彼客别我去，独自踌躇立。
为见今古路，信乃无差忒。
今路足轮蹄，古路多荆棘。
欲行今人路，恐背古人迹。
欲行古人路，今人笑迂僻。
又拟不出门，奈何饥寒逼。
哀哀此时路，悠悠苍天色。
不避今人嫌，路须行古陌。
古陌虽然远，且保无蹶失。
勉哉自勉哉，前去难云适。
不获见杨朱，万古凝愁魄。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感矛盾
创作背景
北宋文人仕途困境
本诗创作于北宋时期，具体背景虽无确切史料记载，但结合诗意可推断为诗人面对仕途抉择或人生道路选择时的真实写照。宋代文人重气节，但在复杂的官场环境中，坚守古道往往意味着被边缘化，此诗正是这种时代心态的艺术投射。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁，不拘泥于近体诗格律，形式灵活自由。全诗共二十四句，隔句押韵，韵脚多变。五古体裁便于叙事议论，适合表达深沉复杂的哲理思考，在唐代已臻成熟，宋代继承此体，多用于抒发人生感慨与社会思考。
情感 · 解读
诗人通过今路与古路的抉择，深刻表达了内心极度矛盾痛苦的情感。既不愿随波逐流走今人的捷径，又畏惧走古人正道的艰难与孤独，这种两难困境折射出诗人坚守道义与现实生存压力之间的激烈冲突，情感真挚沉郁。
基础解读 READING
语文核心知识
纵横
词语本义指纵向和横向，形容道路交错、四通八达的样子。在诗中用来描写出门后道路众多、错综复杂的状况，让人难以辨别方向。这个词语生动地表现了人生选择的多样性，也暗示了做出正确选择的困难程度。
踌躇
意为犹豫不决、徘徊不前。诗中描写诗人在听完路人指路后，独自站立、内心纠结的动作神态。这个词语精准地刻画了诗人面临人生重大抉择时，内心充满矛盾、无法下定决心的心理状态，具有很强的画面感。
出门道路多
走出家门就会发现道路非常多，纵横交错让人无法预测。我现在想要出远门去旅行，必须问问曾经走过的人。慢慢遇到了一位过路人，就在青松旁边向他请教。路人问我今天要去哪里，我回答说要去京城游历。
客乃指要路
路人就指着那条重要的路，说走这条路很有好处。古路虽然是大路，但不如现在的路直。但是走现在人的路，就像借来了翅膀一样快。那位路人离开了我，我独自站在那里犹豫不决。
今路足轮蹄
现在的路上满是车轮和马蹄印，古路上却长满了荆棘。想要走现在人的路，又怕违背了古人的足迹。想要走古人的路，现在的人会笑话我迂腐冷僻。又打算不出门了，可无奈饥饿和寒冷逼迫着我。
哀哀此时路
可悲啊这时的道路，悠悠苍天一片苍茫色。我不躲避现在人的嫌弃，路必须走古人的陌路。古陌虽然路途遥远，但能保证没有跌倒失误。努力啊自己努力啊，向前走去很难说是合适的。
人生道路的选择
这首诗通过描写诗人在岔路口向路人问路的故事，讲述了人生道路选择的大道理。诗人用今路比喻追求功名利禄的捷径，用古路比喻坚守道德传统的正道。虽然走古路会被人嘲笑、充满荆棘，但诗人最终还是选择了古路。
跨学科 · 是什么
古代道路形制地理学
诗中提到的今路与古路，反映了古代道路交通的实际状况。古代官道通常修建得比较宽阔直捷，便于车马通行，称为大道或驿道。而年代久远的古道往往因为缺乏维护而荒草丛生、荆棘遍布，反映了地理环境随时间变迁的规律。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗，诵读时节奏多为二三分，如出门/道路多，纵横/不可测。在踌躇、哀哀等情感浓烈处，语速宜放缓，读出诗人内心的沉重与纠结。最后两句不获/见杨朱，万古/凝愁魄，要读出深沉的感叹，余音袅袅。
句式仿写指导
欲行今人路，恐背古人迹运用了对仗工整的句式，表达了进退两难的矛盾心理。可以仿写这种句式来表达生活中的选择困境，例如：欲求速成法，恐失真功夫；欲随世俗流，恐违初心志。这种句式通过对比，有力地突出了内心的挣扎。
写作应用场景
核心名句欲行今人路，恐背古人迹适用于探讨坚守原则与顺应潮流关系的作文。在论述传统文化传承、职业道德坚守、学术诚信等话题时，可以引用此句作为论据，论证在利益诱惑面前坚守正道的重要性，增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
杨朱泣岐同典故
诗末提及不获见杨朱，直接引用了战国时期杨朱在歧路哭泣的典故。杨朱因为道路多歧路，甚至可以导致亡羊，而感伤人生选择之难。诗人借此典故，进一步深化了全诗关于人生道路抉择的主题，表达了深沉的历史共鸣。
名句 CLASSIC LINES
欲行今人路，恐背古人迹
此联为全诗核心名句，以极具张力的对仗形式，精准概括了诗人内心的道德焦虑。今人路代表现实利益与捷径，古人迹代表道德传统与正道，两者不可兼得，深刻揭示了士人在理想与现实夹缝中的生存困境，具有超越时代的普遍意义。
标签 TAGS
作者 POET
刘敞 1019—1068
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