读离骚

空庭众嚣息,风叶独纷纷。

秋期此时改,感叹坐黄昏。

远怀灵均子,著书为平分。

念尔刚直心,吐兹清丽文。

上嘉唐虞世,下悼商周君。

能与日月争,不能却浮云。

浮云蔽日月,岁暮奈忧勤。

精诚谁谓远,恍惚若相闻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀古
创作背景
晚唐乱世背景
本诗创作于晚唐时期,具体年份不详。当时唐王朝国力衰退,宦官专权,藩镇割据。诗人读《离骚》有感而发,借屈原之酒杯,浇心中之块垒,感叹忠良被害、奸佞当道的现实。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至唐代依然盛行,适合表达深沉的思想情感。此体载节奏舒缓,便于诗人铺陈叙事与抒发怀古幽情。
情感 · 解读
诗人通过阅读《离骚》缅怀屈原,借古喻今抒发情感。诗中既有对屈原高洁品格的敬仰,也有对其遭遇的同情。同时寄托了诗人自身对晚唐乱世政治昏暗的深沉忧虑。

基础解读 READING

语文核心知识
众嚣
指喧闹嘈杂的声音。诗中形容白日里的纷扰刚刚平息,环境变得安静。这一词语为下文诗人静心读书做了铺垫。它反衬出空庭的寂静,也暗示了诗人内心的寻求宁静。
灵均
屈原的字。屈原在《离骚》中自述名正则,字灵均。诗人以此称呼屈原,显得亲切且充满敬意。这表明诗人对屈原的生平与作品有深入的了解和深厚的感情。
逐句释义
空荡的庭院里喧嚣声已停息,只有风吹落叶纷纷飘零。秋天的节气在此时发生了改变,我独自坐在黄昏中感叹时光。远方怀念那位叫灵均的君子,写下这首诗来公正地评价他。感念你那刚强正直的心地,吐露出这般清丽美妙的文章。你赞美上古唐虞盛世,又哀悼商周时代的君臣。你的光辉能与日月争辉,却不能驱散遮蔽的浮云。浮云遮住了日月的光芒,岁暮时节无奈忧愁勤苦。谁说你的精诚之气已远去?恍惚之间仿佛听到了你的声音。
核心主旨
这首诗通过描写秋日黄昏读《离骚》的场景,表达了诗人对屈原高尚品格和文学成就的崇敬。诗人赞扬屈原可与日月争光,同时感叹他被“浮云”小人陷害的命运。全诗借古伤今,抒发了诗人对晚唐政治昏暗的忧虑。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗句提到秋期改变,指二十四节气中的立秋或处暑。此时太阳直射点南移,北半球白昼变短。古人通过观察星象确定季节更替,指导农业生产。这反映了古代天文历法与诗人时令感知的结合。
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读写应用
诵读指导
诵读时应语速舒缓,语调深沉。前四句写景要读出凄清之感,“独纷纷”可稍重读。中间怀人部分要充满敬意,“刚直心”三字要铿锵有力。结尾“恍惚若相闻”要读出悠远深长的余韵。
句式仿写
可仿写“能与……争,不能却……”的句式。例如:“能与寒梅争傲骨,不能却狂风。”这种句式通过对比,突出了事物的两面性,增强了语言的表现力。仿写时要注意前后逻辑的关联。
写作应用
“能与日月争,不能却浮云”可用于写作中论述个人能力与时代环境的关系。它说明了伟大的才华未必能战胜现实的阻碍。此句可用于议论文中论证“时势造英雄”或“怀才不遇”的主题。
关联知识图谱
屈原人物关联
本诗怀古的核心对象,诗人通过读《离骚》与其精神对话。
离骚关联作品
本诗的创作缘起,诗人阅读《离骚》有感而作。

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作者 POET

刘敞 1019—1068
北宋中期官员、史学家、经学家、散文家

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