送汝南张秘校及第后之官

刘敞 · 宋

从我陈蔡者，怜君不及门。

青云期自致，鸣鹤果孤𬸣。

仕道半纶重，及亲三釜尊。

因声谢汝士，为喜月告存。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感期许

创作背景

交游赠别

此诗为欧阳修送别张秘校及第后赴任之作，具体创作年份史无明文，然据诗中'陈蔡'地名与欧阳修生平行迹推测，可能作于其早年任职或途经陈蔡地区之时。诗题中'之官'即赴任之意，表明张秘校已通过科举考试并获得官职。此类送别诗是宋代士大夫阶层社交生活的重要记录，反映了当时文人的交游方式与价值取向。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴，讲究格律严谨与对仗工整。五言律诗起源于南北朝，定型于初唐，至宋代已极为成熟。此体每首八句，每句五字，全诗共四十言。其结构通常遵循首联破题、颔联颈联对仗、尾联收束的章法。五言律诗在宋代科举与文人交游中占据重要地位，是展示才学与抒发情感的核心载体。

情感 · 解读

全诗情感基调为祝贺与期许，既有对张秘校及第的由衷喜悦，又饱含对其仕途前程的美好祝愿。诗人以长辈或友人的身份，对后辈的成就表示肯定，情感真挚而深沉。这种情感既包含对个人奋斗成功的赞赏，也蕴含着儒家传统中对'学而优则仕'的价值认同。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

青云：比喻高官厚禄或远大志向。鸣鹤：比喻有才德的人。𬸣：飞翔的样子。纶：青丝绶带，古代官吏系印所用。三釜：古代俸禄单位，指微薄的俸禄，此处代指养亲之资。之官：赴任做官。汝南：地名，即张秘校赴任之地。告存：问候存亡，此处指报平安。

逐句白话释义

曾经跟随我在陈蔡之地的人啊，可惜你当时没能进入我的门下。你期望自己能平步青云，如今像鸣叫的鹤鸟一样果然独自高飞了。做官之道在于系结半条绶带的责任，侍奉双亲有三釜俸禄的尊荣。请代我向汝南的士人们致意，我很高兴听到你每月报平安的消息。

核心主旨概括

这首诗是欧阳修送别张秘校考中进士后去汝南做官的作品。诗人表达了对张秘校及第的祝贺，赞扬他靠自己的努力取得成功，同时也勉励他在做官后要尽孝道，并表达了保持联系的愿望。全诗情感真挚，既有师长的关怀，又有朋友的情谊。

跨学科 · 是什么

历史学历史学

陈蔡指陈州和蔡州，位于今河南省。春秋时期，孔子周游列国时曾在此地绝粮，史称'陈蔡之厄'。这是一个著名的历史典故，象征着在困境中坚守道义。宋代时，陈州和蔡州都是重要的州级行政区，经济文化较为发达。诗人用此地名，既点明了地理位置，也暗示了曾经的艰难岁月。

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读写应用

诵读节奏指导

诵读时注意五言律诗的节奏，通常为'二三'结构。例如：从我/陈蔡者，青云/期自致。颔联和颈联要对仗工整，读起来要有节奏感。'鸣鹤果孤𬸣'一句，'孤𬸣'要读出高远之感。尾联语气转为亲切，表达祝福之意。

句式仿写指导

可以模仿颔联'青云期自致，鸣鹤果孤𬸣'的句式进行写作。前一句写志向，后一句用比喻来描绘实现志向的状态。例如：'沧海心犹在，潜龙终一跃'。注意前后句要对仗，意象要统一。

写作应用场景

核心名句'青云期自致'适合用于励志类作文，表达依靠自身努力取得成功的主题。可以用在关于奋斗、梦想、自立等话题的写作中。例如：'正如古人所言'青云期自致'，成功从来都是留给有准备的人。'这句话可以作为文章的论据或结尾升华。

关联知识图谱

孔子困于陈蔡同典故|历史关联

诗中'从我陈蔡者'直接引用孔子在陈蔡之间遭遇困境的典故，用以自比或隐喻曾经的艰难处境，体现了文人在逆境中的坚守。

名句 CLASSIC LINES

青云期自致，鸣鹤果孤𬸣

此联为全诗核心名句，运用'青云'与'鸣鹤'两个经典意象，生动描绘了士人通过自身努力攀登高位的过程。'青云'喻指高位或远大志向，'鸣鹤'典出《周易》'鹤鸣于九皋，声闻于天'，象征贤者虽处下位而声名远播。'孤𬸣'二字刻画出鹤鸟独自高飞的姿态，寓意张秘校凭借才华脱颖而出，意境高远，对仗工稳。

标签 TAGS

期许历史学天文学植物学社会学

作者 POET

刘敞 1019—1068

北宋中期官员、史学家、经学家、散文家