寄盐城舍弟得书言岁大稔兼求作夫子庙记

海邑近蟠桃,铜章肯许劳。

公田都种秫,霜蟹餍持螯。

宫庙比洙泗,弦歌通掾曹。

想多记石柱,非复笑牛刀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 欣慰
创作背景
家书报捷
此诗作于作者收到身在盐城任县令的弟弟来信之后。信中提及当地农业丰收(岁大稔),并请求兄长为重修的夫子庙撰写碑记。作者以此诗回寄,既回应家书,又对弟弟的政绩与文教举措给予肯定。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴。全诗八句四联,格律严谨,平仄协调,对仗工整。五言律诗起源于南朝,定型于初唐,至宋代已极为成熟,是文人雅士酬唱赠答、抒怀言志的常用体裁,在文学史上具有重要地位。
情感 · 解读
核心情感为对弟弟治下年景丰收的欣慰,以及对弟弟文教政绩的赞赏。诗中既有手足亲情的关怀,又有对弟弟官声清正、治理有方的自豪,情感层次丰富,既有家常温情,又不失士大夫的政治期许。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
“海邑”指沿海县城,此处指盐城。“蟠桃”借指仙境或偏远之地。“铜章”指县令的铜制官印,代指官职。“秫”指黏高粱,多用于酿酒。“餍”意为吃饱、满足。“洙泗”是孔子讲学的两条河流,代指儒家文化发源地。“掾曹”指官署属员。“牛刀”典出《论语》,喻大材小用。
逐句释义
盐城靠近海边,仿佛临近传说中的蟠桃仙境。你心甘情愿地接受这辛劳的县令官职。公田里全都种上了用来酿酒的黏高粱。秋天的霜蟹肥美,让你大饱口福。这里的夫子庙可以媲美孔子的洙泗讲学之地。读书诵诗的声音传遍了官府各部门。我想你会有很多政绩需要刻在石碑上纪念。这不再是人们嘲笑的大材小用了。
主旨概括
这首诗通过描写盐城的丰收景象和文教兴盛,表达了作者对弟弟政绩的充分肯定和由衷赞赏。诗人认为弟弟虽然任职偏远县邑,但治理有方,不仅百姓富足,而且文教昌明,实现了儒家治国平天下的理想,不再是“牛刀小试”,而是大有作为。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中“海邑”点明了盐城的地理位置特征。宋代盐城位于淮河下游,东临黄海,地势低平,多滩涂湿地。这种地理环境造就了当地独特的海滨风貌,也为诗中提到的“霜蟹”提供了生长环境。诗人用“近蟠桃”夸张地形容其偏远与神奇,符合当时的地理认知。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应亲切自然,充满欣慰之情。首联叙述地理与官职,语调平稳;颔联描写丰收与美食,语调轻快愉悦;颈联赞美文教,语调庄重赞赏;尾联表达期许,语调上扬有力。节奏宜舒缓,五言句读为二三节奏,如“海邑/近蟠桃,铜章/肯许劳”。
句式仿写
可仿写“宫庙比洙泗,弦歌通掾曹”这一句式,运用比喻和对偶手法,将具体场所与著名典故相比,表现某种文化或精神的传承。例如:“校舍比岳麓,书声透云霄”。仿写时注意前后句的对仗工整,意象要具有文化内涵。
写作应用
核心名句“宫庙比洙泗,弦歌通掾曹”可用于描写学校、图书馆或文化场所的落成与繁荣,表达对文化传承和教育事业的赞美。在写作中,引用此句可提升文章的文化底蕴,适用于“文化传承”、“教育兴邦”、“家乡变化”等主题。
关联知识图谱
孔子与洙泗讲学同典故
颈联“宫庙比洙泗”直接引用孔子在洙泗之间讲学的典故,将盐城夫子庙与儒家圣地相提并论。
割鸡焉用牛刀同典故
尾联“非复笑牛刀”反用《论语·阳货》中孔子戏言“割鸡焉用牛刀”的典故,以此赞扬弟弟治理小县同样需要大才。

名句 CLASSIC LINES

宫庙比洙泗,弦歌通掾曹
此联为全诗核心名句,将盐城的夫子庙与孔子讲学的洙泗之地相比,赞誉当地文教昌盛。诗句运用典雅正,既突出了弟弟兴学重教的政绩,又展现了宋代重视文治的时代风貌,具有较高的艺术概括力。

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作者 POET

刘敞 1019—1068
北宋中期官员、史学家、经学家、散文家

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