桃花三首 其一
消露浓霞满眼春，攀香弄影地无尘。
仙源一入吾将老，不学武陵溪上人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感隐逸
创作背景
创作背景
此诗为宋代诗人陆游晚年归隐山阴故居时所作。诗人历经仕途坎坷与家国之痛，晚年心境趋于平淡冲和，寄情山水。诗作通过对桃花源的重新诠释，表达了厌倦官场争斗、渴望安享天年的心境，是其晚年闲适诗风的代表作之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句起源于南朝乐府歌行，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其艺术地位极高，历代名家多有佳作，以短小精悍、意境深远著称。
情感 · 解读
诗中核心情感为对隐逸生活的向往与对尘世的超脱。作者通过描绘清幽洁净的春日美景，表达了渴望在“仙源”中终老一生的愿望。情感层次由对自然之美的喜爱升华至对精神家园的追寻，体现了文人雅士高洁脱俗的情操。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“消露”指晨露消散，暗示清晨时分。“浓霞”形容桃花盛开如云霞般浓艳。“仙源”指桃花源，喻指理想的隐居之地。“攀香弄影”生动描绘了诗人赏花时的动作与情态。“地无尘”不仅指地面洁净，更寓意环境清幽脱俗。
诗句释义
晨露初消，桃花如云霞般满眼春色，我攀折花枝、戏弄花影，脚下尘土不染。既然进入了这世外桃源般的仙境，我就打算在此终老，绝不学那武陵溪边的渔人，离开后便再也找不到归路。
核心主旨
全诗通过描绘春日桃花盛开的清幽美景，运用桃花源的典故，表达了诗人对隐逸生活的向往。诗人以决绝的态度表示要长留于此，不再像武陵渔人那样重返尘世，体现了对宁静自由生活的热爱与追求。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句中“浓霞”形象地描绘了桃花盛开的景象。从植物学角度看，桃花是蔷薇科李属落叶小乔木，春季开花，花先于叶开放。其花色艳丽，常被用于园林观赏，是春季代表性的花卉之一，承载着丰富的文化寓意。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握清新明快而又略带感慨的基调。前两句写景要读出喜悦与陶醉，“满眼春”重读以突出春意盎然；后两句抒情要读出坚定，“不学”二字需重读，体现诗人归隐的决绝之心，语速宜舒缓沉稳。
句式仿写
可仿写“不学……”句式表达决心或态度。例如：“书山一入吾将醉，不学浮生若梦人。”仿写时需注意前后逻辑的连贯，前句铺垫情境，后句通过否定某种行为来强化自己的立场，形成鲜明的对比效果。
写作应用
核心名句“仙源一入吾将老，不学武陵溪上人”可用于“选择”、“坚守”、“初心”、“归隐”等主题的写作中。作为论据，可论证“在纷繁世事中坚守内心净土”的观点，增添文章的文化底蕴与哲理深度。
关联知识图谱
陶渊明《桃花源记》同典故
本诗“仙源”、“武陵溪上人”均典出陶渊明《桃花源记》，是对原典故事的化用与反用。
名句 CLASSIC LINES
仙源一入吾将老，不学武陵溪上人
此联为全诗核心名句，反用陶渊明《桃花源记》典故。诗人直言愿在“仙源”中终老，而不学武陵渔人暂入即出、最终迷失归路的行为。诗句表达了坚定的归隐决心，展现了诗人对理想境界的执着追求，具有极高的文化影响力。
标签 TAGS
作者 POET
刘敞 1019—1068
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