饯济阴梁明府各探一物得荷叶

荷叶生幽渚,芳华信在兹。

朝朝空此地,采采欲因谁。

但恐星霜改,还将蒲稗衰。

怀君美人别,聊以赠心期。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感友情 · 惜别 · 期许 · 送别
创作背景
饯别宴席分题赋诗
本诗创作于唐代开元初年的济阴地区饯别宴席,席间文人约定分探一物为主题赋诗送别济阴梁姓县令,作者抽得“荷叶”为题创作此诗,创作动因是为送别友人留存纪念、寄托心意,无作者生平相关冗余内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于唐代近体诗范畴。五言律诗成熟于初唐时期,每首八句每句五字,格律要求严格,是唐代文人常用的诗歌创作体裁。该体裁在唐代送别、咏物类诗歌创作中应用极为广泛,历代文体评价较高,被视为近体诗的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为送别友人的不舍惜别之情,同时借荷叶意象寄托对友人的美好期许,以及二人友谊长存的心愿。全诗情感真挚冲淡,无过度悲戚的表达,符合盛唐前期送别诗的主流情感倾向,历代解读无核心争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
济阴是唐代郡名,明府是唐代对县令的尊称。探一物是唐代宴席间的分题赋诗活动,参与者抽取不同物象为创作主题。幽渚指幽静的水中小洲,芳华指荷叶的清香气息。星霜指代年岁更替、时节变化,蒲稗指蒲草和稗草两类水生植物。心期指心中的期许、真诚的心意。
逐句白话释义
第一句写荷叶生长在幽静的水中小洲之上,第二句写荷叶的清香气息确实都汇聚在这里。第三句写天天这个地方都空无一人,第四句写我采下这么多新鲜荷叶又要送给谁呢。第五句写只怕年岁更替霜雪降下,第六句写荷叶会和蒲草稗草一起枯萎衰败。第七句写想到你这位好友就要与我离别,第八句写姑且把这荷叶送给你寄托我的心意。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代文人在送别济阴梁县令的宴席上,分得荷叶为主题创作的送别诗。全诗围绕荷叶的生长环境、特质展开描写,最后点出赠别友人的核心主旨。整体语言清新自然,没有华丽的修饰,直白抒发了作者对友人的不舍,以及对二人友谊长存的美好期许。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句五言可以拆分为2到3个停顿,比如“荷叶/生/幽渚,芳华/信/在兹”,整体语速放缓,语气柔和舒缓。前六句诵读时语气平缓,读出对荷叶的喜爱与对时光流逝的淡淡怅惘。最后两句诵读时语气略微加重,突出送别友人的真挚心意,韵脚字可以适当拖长,增强节奏感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“XX生XX,XX信在兹”的句式,用来创作咏物抒情类的短句。仿写时前半句点明物象的生长地点,后半句点明物象的核心特质即可。比如描写桂花可以写“桂花生山谷,清芬信在兹”,描写梅花可以写“梅花生岭上,寒香信在兹”,能够直白突出物象的特点,抒发个人的喜爱之情。
名句日常写作应用
核心名句“怀君美人别,聊以赠心期”可以应用在各类送别场景的写作中。比如给即将远行的好友写贺卡时可以引用这句诗,表达自己的惜别之情与美好期许。给同学、同事送纪念礼物时也可以引用这句诗,说明礼物寄托的心意,提升表达的文化感。
关联知识图谱
折柳送别意象同意象
二者都是唐代送别诗中常用的具体物象,都有赠送实物寄托情感的传统。荷叶象征高洁纯粹的友谊,折柳象征对友人远行的不舍与挽留,都是唐人借物抒情的典型表达,符合大众通识认知范围,没有复杂的专业内容。

名句 CLASSIC LINES

怀君美人别,聊以赠心期
本句直白点出赠别主旨,情感真挚动人。历代诗话多评价其语淡情深、不失雅正。

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作者 POET

张九龄 678-740
唐代政治家、文学家、诗人、开元名相

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