语文核心知识
重点字词注释
第一,“櫂”同“棹”,指船桨,这里代指船。第二,“沂”同“溯”,指逆流而上。第三,“丹嶂”指红色的陡峭山峰。第四,“翠微”指青绿色的山气,也代指青山。第五,“翳”指遮蔽。第六,“圻”指曲岸。第七,“瘴”指南方山林中的湿热毒气。第八,“夷唱”“越吟”都指岭南当地的民歌。第九,“芳菲”指花草,这里代指美好的时节。第十,大家日常阅读遇到这些字词可以参照这个注释理解。
逐句白话释义,第一句:早就听说峡山的风景很好,清晨旭日升起时我乘船逆流而上。第二句:雨后的山色在红色的峭壁上晃动,泉水的响声在青翠的山间回荡。第三句:两岸的岩石像是苍天系的丝带,万千山谷里的树木像是披上了外衣。第四句:秋菊迎着霜期开放,春天长出的藤蔓长得很高,挡住了日光。第五句:遮蔽的水潭边花朵像是织出来的锦缎,沿着山岭的竹子长成了一圈围墙。第六句:沙滩水浦周围十分寂静,青翠的草木环绕着曲折的石岸。第七句:露水还没干,江水还没变得炎热,风吹过,瘴气刚开始变得稀薄。第八句:猿猴排着队爬到半空喝水,鸟儿受惊后贴着水面飞过。第九句:撑船的少年唱着岭南的民歌相互应和,砍柴的女子唱着越地的小调回家。第十句:这样好的时节确实很美,可是我被贬谪的愁绪和这样的美景格格不入。第十一句:谁说我只是遥望故乡呢,看到零落的花草我不由得流下了眼泪。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是诗人被贬前往岭南途中经过清远峡时写的。第二,诗的前半部分全部用来描写清远峡清晨的美丽景色。第三,诗人先写远景,再写近景,既写了看到的景色,也写了听到的声音。第四,诗人写了山、水、植物、动物还有当地的百姓生活,内容非常丰富。第五,诗的后半部分开始抒发自己的感情。第六,诗人看到美丽的景色,反而想起了自己被贬的遭遇,还有远方的家乡。第七,美好景色和悲伤情绪的对比,更能让人感受到诗人心里的痛苦。第八,这首诗整体风格清新自然,写景非常细致,感情也很真实。第九,即使是普通读者,也能很容易感受到诗里描绘的景色和诗人的情绪。第十,这首诗也让我们了解到了唐代岭南地区的自然风貌和百姓生活。
读写应用
诵读指导
第一,这首诗是五言诗,诵读时每句可以按“二三”的节奏断句。第二,开头两句要读得平缓,体现出期待的情绪。第三,写景的部分要读得轻快,突出景色的美丽灵动。第四,读“雨色摇丹嶂,泉声聒翠微”时,“摇”字可以稍微拖长,体现出晃动的感觉,“聒”字要读得稍重,体现出泉声的响亮。第五,读到描写百姓生活的两句时,要读得轻松有活力,体现出当地生活的闲适。第六,后半部分抒情的部分要读得放缓、低沉,体现出诗人的愁绪。第七,最后两句要读得语速放慢,声音放轻,体现出诗人的伤感。第八,诵读时可以配合适当的手势,帮助表达情感。第九,多诵读几遍,就能更好地体会诗的韵律和情感。第十,大家平时读其他五言诗也可以参考这个节奏。
句式仿写指导
第一,这首诗里的写景对仗句非常适合仿写。第二,比如“雨色摇丹嶂,泉声聒翠微”,是一句写视觉,一句写听觉,前后两句对仗工整。第三,我们仿写的时候,可以先确定一个要描写的场景,比如公园、校园、山林等。第四,先写看到的景色,再写听到的声音,注意字数都是五个字,前后两句的词性要对应。第五,比如我们写公园的景色,可以写“风动花摇影,莺啼柳拂波”。第六,写校园的景色,可以写“日暖旗飘影,书声绕画廊”。第七,仿写的时候不用强求完全符合格律,只要意思通顺,对应工整就可以。第八,多练习这样的仿写,可以提升我们的文字表达能力。第九,我们平时写作文的时候,也可以用这样的句式来描写景色,让作文更有文采。第十,大家可以现在就试着写一句,看看能不能写好。
名句应用场景
第一,“雨色摇丹嶂,泉声聒翠微”这句诗非常适合用来描写山林雨后的景色。第二,我们平时写游记的时候,如果去爬山遇到雨后的景色,就可以用这句诗来形容。第三,比如我们去武夷山、张家界这样的山区旅游,看到红色的岩壁被雨水打湿,山间有泉水的响声,就可以用这句诗来发朋友圈或者写在游记里。第四,我们写关于山水、自然主题的作文时,也可以引用这句诗来提升文采。第五,比如作文题目是《最美的风景》《雨后的山景》都可以用。第六,向别人推荐山水景点的时候,也可以用这句诗来形容景点的美丽。第七,我们平时说话的时候,如果聊到去过的美丽山林,也可以引用这句诗来表达自己的感受。第八,引用的时候可以说“当时看到的景色真的是‘雨色摇丹嶂,泉声聒翠微’,太美了”。第九,正确引用古诗能让我们的表达更有文化底蕴。第十,大家以后遇到合适的场景可以试着用用这句诗。