送郑叔熊归闽

郑子喜论兵,魁然万人敌。

尝持一尺棰,跨马河南北。

方今边利害,口手能讲画。

疑师谷城翁,方略已自得。

天兵卷甲老,壮士不肉食。

低徊向诗书,文字锐镌刻。

科名又龃龉,弃置非人力。

黄尘雕罽裘,逆旅同偪仄。

秋风吹残汴,霰雪已惊客。

浩歌随东舟,别我无惨恻。

闽生今好游,往往老妻息。

南陔子所慕,天命岂终塞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜才
创作背景
北宋中期
此诗创作于北宋中期,正值国家边患频仍之际。王安石基于对友人郑叔熊怀才不遇、科举受挫的同情而作。诗中提及'边利害'与'天兵卷甲',反映了当时宋夏战争或边防松弛的社会现实。诗人借送别之际,劝勉友人归乡修身,体现了深厚的友情与政治关怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式较为自由。五古源于汉魏乐府,至唐代依然盛行,适合铺陈叙事与抒发深沉情感。王安石此作笔力苍劲,虽为宋诗,却继承了汉魏风骨。该体裁在文学史上地位重要,是文人抒怀言志的重要载体。
情感 · 解读
全诗情感基调复杂而深沉,既有对友人军事才能的赞赏,又有对其怀才不遇的同情。诗人并未流于世俗的离愁别绪,而是以豁达的态度勉励友人。核心情感在于劝慰友人在仕途失意时潜心学问,体现了儒家'穷则独善其身'的思想。

基础解读 READING

语文核心知识
魁然
形容身材高大壮伟,气度不凡。诗中用来描写郑叔熊的英武形象,突显其具备大将风度。这是一个形容词,给人以稳重、强大的视觉感受。在古文中常用来形容人的体貌或气概。
指马鞭,是赶马用的工具。诗中'一尺棰'代指骑马征战或游历的生活。友人曾手持马鞭,纵横河南北,展现了其活跃的行迹。这个字生动地勾勒出友人骑马驰骋的画面。
诗句白话释义
郑先生喜欢谈论兵法,身材魁梧可敌万人。他曾手持马鞭,骑马驰骋在黄河两岸。如今边境的利害关系,他都能口手并用讲解谋划。我怀疑他是谷城老人的转世,早已自有方略。朝廷军队虽老练,壮士却得不到重用。他失意地转向诗书,在文字上刻苦钻研。科举考试又不顺利,这被弃置并非人力可控。风尘磨损了皮衣,旅途中同样局促。秋风吹过残破的汴河,霰雪惊动了旅人。他高歌随船东去,告别我没有悲伤。闽地人喜好游历,往往老来陪伴妻儿。你向往孝养父母,天命难道终究会阻塞吗?
核心主旨
这首诗是王安石送别友人郑叔熊归乡之作。诗人高度赞扬了友人的军事才能和豪迈气概,对其科举失利、怀才不遇表示了深切的同情。同时,诗人劝慰友人在逆境中要潜心治学,并鼓励他归乡尽孝,相信天命终会有转机。全诗充满了对友人的理解、尊重与勉励之情。
跨学科 · 是什么
河南北地理学
指黄河以南和以北的广大地区。在中国地理中,黄河是重要的地理分界线。诗中提到友人跨马河南北,说明他的足迹遍布中原大地。这反映了当时文人游历广阔,对国家地理形势有直观的认识。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调应高昂有力,体现友人的英武之气。中间'低徊向诗书'几句语速放缓,带沉郁之感。最后'浩歌随东舟'几句应读出豁达豪迈之气。全诗节奏跌宕起伏,要注意情感从赞赏到同情再到鼓励的变化。
句式仿写
可仿写'低徊向诗书,文字锐镌刻'这一句式。结构为'动作描写+对象,工具/方式+程度副词+动词'。例如:'潜心于科研,数据细推敲'。这种句式适合描写专注做某事的状态,动词的使用要精准有力。
写作应用
名句'低徊向诗书,文字锐镌刻'可用于描写学者治学严谨、在逆境中坚持学习的场景。例如在写关于'勤奋'、'挫折'、'专注'等主题的作文时,可引用此句作为论据,论证在困境中更应磨砺心志、精进学业的观点。
关联知识图谱
张良同典故|人物关联|历史关联
诗中'疑师谷城翁'引用黄石公传书张良的典故,暗示友人具备张良般的谋略潜质。
王维《送元二使安西》同主题
两者均为送别友人之作,但王安石此诗重在议论与勉励,王维诗重在离情别绪。

名句 CLASSIC LINES

低徊向诗书,文字锐镌刻
这两句诗生动刻画了友人郑叔熊在仕途失意后转而潜心治学的情态。'低徊'二字写出了内心的徘徊与沉郁,'锐镌刻'则形容其在文字学问上精研深钻的决心。

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作者 POET

王安石 1021年12月18日-1086年5月21日
北宋中期核心官僚、文坛领袖、变法主导者

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