两马齿俱壮

两马齿俱壮,自骄千里材。

生姿何轩轩,或是龙之媒。

一马立长衢,顾影方徘徊。

一马裂衔辔,奔嘶逸风雷。

立岂饱刍豆,恋栈常思回。

奔岂欲野龁,久羁羡驽骀。

两马不同调,各为世所猜。

问之不能言,使我心悠哉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇
创作背景
政治寓意
此诗创作于王安石变法受阻或仕途坎坷时期,具体年份学界尚无定论,多认为是其借咏物以抒发政治感慨之作。诗中两马的形象隐喻了改革者在保守环境中的不同处境与心态,反映了诗人对人才使用问题的深刻思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为五言古诗,全诗共十六句,每句五字,不讲究平仄对仗,押平声韵。五言古诗源于汉代乐府,至唐代已发展成熟,是文人抒发情怀的重要载体。王安石借此体裁古朴自然的特质,寄托深沉的思考与情感。
情感 · 解读
诗中通过两匹马的遭遇,深刻抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。诗人以马喻人,表达了对人才被埋没、不被理解的深沉感慨,同时也流露出对世道不公的无奈与批判。

基础解读 READING

语文核心知识
齿
指马的年龄。马随着年龄增长,牙齿会发生变化,古人常通过观察牙齿来判断马的年龄和体况。诗中“齿俱壮”说明两匹马都正处于精力旺盛的壮年时期,拥有实现远大理想的身体基础。
轩轩
形容马匹神采飞扬、气宇轩昂的样子。这个词生动地描绘出良马健壮优美、精神抖擞的外在形态,展现了它们非凡的气度和潜在的千里马特质,给人以鲜明的视觉印象。
龙之媒
指骏马。典出《汉书》,传说中骏马是龙的近亲,可以招引神龙,因此被称为“龙之媒”。诗中用此典故高度赞美了这两匹马的非凡素质,暗示它们具有成为千里马的潜质。
诗句白话释义
两匹马年龄相当,牙齿都显示正当壮年,它们都骄傲地认为自己有驰骋千里的才能。它们姿态多么气宇轩昂,或许就是能招引神龙的骏马。一匹马站在大路上,看着自己的影子独自徘徊犹豫。另一匹马挣断了嚼子和缰绳,奔跑嘶叫,速度快得像风雷一样。站着的马难道是只想吃饲料吗?它留恋马槽,总想着回到安稳的地方。奔跑的马难道是想在野外吃草吗?它是因为长久被束缚,反而羡慕那些平庸劣马的无拘无束。两匹马的志趣不同,各自都被世人所猜疑。我问它们原因,它们却不能说话,这让我心中感到悠远而忧伤。
核心主旨
这首诗通过描写两匹壮年良马的不同选择和遭遇,隐喻了人才在现实社会中的困境。一匹安于现状,一匹渴望自由,但都得不到世人的理解。诗人借此表达了对人才命运的关注,抒发了自己怀才不遇、不被理解的苦闷心情。
跨学科 · 是什么
动物学生物学
在生物学和畜牧学中,马的牙齿生长、磨损和脱落情况与其年龄有明确的对应关系。马共有36至44颗牙齿,随着年龄增长,牙齿表面形状会发生变化。古人通过“看牙口”来判断马的年龄和健康状况,这是基于动物解剖学的科学方法。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏感,一般采用“二三”节奏。全诗情感由昂扬转为低沉,前四句读出赞赏与气势,中间八句读出对比与疑惑,最后四句读出无奈与深沉的感叹。特别是“立岂饱刍豆”等反问句,要读出反问的语气。
句式仿写
可以模仿诗中“一马……一马……”的对比句式进行写作。例如:“两鸟羽俱丰,自傲冲天志。一鸟栖高枝,顾影自怜惜;一鸟破樊笼,高飞入云霓。”通过对比两种不同的状态,来表现人物或事物的不同选择与命运。
写作应用
核心名句“两马不同调,各为世所猜”可用于写作中讨论个性与从众、理解与误解等话题。例如在议论文中论证“由于性格、志向的差异,人们在生活中往往面临被误解的困境,正如古人所云‘两马不同调,各为世所猜’,这需要我们坚守本心。”
关联知识图谱
咏物诗传统同体裁
本诗以马为题材,托物言志,属于典型的咏物诗范畴,继承了《诗经》、楚辞以来的比兴传统。

名句 CLASSIC LINES

两马不同调,各为世所猜
此二句为全诗点睛之笔,深刻揭示了人才因个性不同而遭受世俗误解的普遍现象。诗句以简练的语言概括了两种截然不同的人才命运。

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作者 POET

王安石 1021年12月18日-1086年5月21日
北宋中期核心官僚、文坛领袖、变法主导者

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