相送行效张籍
一车南，一车北，身世匆匆俱有役。
忆昔论心两绸缪，那知相送不得留。
但闻马嘶觉已远，欲望应须上前坂。
秋风忽起吹泥尘，双目空回不见人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感惜别
创作背景
送别友人
此诗为作者送别友人所作，具体创作时间与地点史籍无详载。诗题标明“效张籍”，表明此诗为模仿唐代诗人张籍风格的拟古之作。宋代文人交往频繁，送别诗盛行，此诗即在此背景下创作，旨在借送别抒发对友人的眷恋及对身世遭际的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗，源于汉代歌行体，句式长短灵活，不讲究严格对仗。此诗采用七言句式，押仄声韵，音节铿锵有力。七古在宋代诗坛占有重要地位，适宜表达叙事与抒情结合的内容，体现了宋诗好议论、重气格的特点。
情感 · 解读
核心情感为深挚的离愁别绪与身世飘零的感叹。诗人通过送别场景的描绘，将友情的深厚与离别的无奈紧密结合。情感层次由昔日的亲密无间过渡到今日的匆匆离别，最终归于目送友人远去的空虚与怅惘，情感真挚深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“役”指劳役、差事，这里指为了生计或公务而奔波忙碌。“绸缪”形容情意缠绵，情投意合，关系十分亲密。“坂”指山坡、斜坡。“空回”指徒劳地回头张望，什么也没看到。这些词语生动地描绘了离别的场景和人物的心情。
逐句释义
一辆车向南去，一辆车向北行，我们两人为了生计都在匆匆奔波。回想过去我们推心置腹、情意深厚，哪里想得到现在相送却不能挽留。只听见马嘶鸣的声音，感觉你已经走得很远了，想要再看一眼，必须爬上前面的山坡。秋风忽然刮起，吹起了泥土和灰尘，我徒劳地回头张望，已经看不见你的人影了。
核心主旨
这首诗写的是送别朋友的情景。诗人通过描写两人南北分离、各奔前程的场景，表达了对朋友的不舍和离别的悲伤。同时也感叹了人生在世，为了生活不得不四处奔波的无奈。全诗情感真挚，语言朴实，读来让人感到十分心酸。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句中的“南”与“北”指代地理方位。在地理学中，南与北是基本方位，代表截然相反的方向。诗人用“一车南，一车北”直观地描绘了两人分离的路线，形象地表现了距离的迅速拉开。这种背道而驰的路线，在地理空间上意味着两人将相隔千里，突出了离别的决绝。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句节奏要急促，体现“匆匆”之感。第三、四句回忆往昔，语调要舒缓深情。第五、六句写离别瞬间，语速稍快，带有焦急的情绪。最后两句写风吹尘起，人影不见，语调要低沉缓慢，读出失落和惆怅的味道。重点重读“空回”二字。
句式仿写
本诗首句“一车南，一车北”运用了重叠对比的句式，简洁有力。可以仿写这种句式来描写分离或对比的场景。例如：“一船东，一船西，江湖渺渺各东西。”或者“一人去，一人留，时光悠悠几度秋。”这种句式朗朗上口，适合表达强烈的对比情感。
写作应用
核心名句“秋风忽起吹泥尘，双目空回不见人”可用于描写离别、失落或物是人非的场景。在作文中，当你要表达朋友分别后的惆怅，或者努力追寻却一无所获的心情时，可以引用这两句诗。它比直接说“我很伤心”更有画面感和感染力，能很好地烘托环境气氛。
关联知识图谱
张籍酬唱赠答
诗题明确标注“效张籍”，表明此诗在风格、题材或手法上模仿唐代诗人张籍。
名句 CLASSIC LINES
秋风忽起吹泥尘，双目空回不见人
此二句为全诗核心名句，通过秋风、泥尘等意象渲染离别氛围。以“空回”二字点出目送友人远去后的失落感，极具艺术感染力。后世评价其得张籍乐府诗之神韵，情景交融，余味无穷，常被选入宋诗选本作为送别诗的佳作。
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作者 POET
王安石 1021年12月18日－1086年5月21日
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