拟和御制赏花钓鱼
云暖蓬莱日，风酣太液春。
水光承步辇，花气入钩陈。
伏槛留清跸，传觞属从臣。
霏香连钓饵，落叶乱游鳞。
镐饮恩知厚，衢樽赐愿均。
更看追夏谚，先此咏逢辰。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感感激 · 颂圣
创作背景
宫廷应制
此诗为杨亿担任翰林学士期间所作的应制诗。宋代翰林学士常需陪同皇帝参与宫廷活动并以此命题赋诗。诗题中“拟和”表明这是依皇帝原韵而作的唱和之作，创作动因在于回应皇帝的“御制”诗作，展现文学侍从之臣的才情与忠诚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗的一种特殊形式。排律要求严格遵守平仄格律，通常由十句或更多诗句组成，中间联句必须对仗工整。此体式多用于宫廷唱和、应制场合，展现文辞华丽与格律精严的艺术特色。
情感 · 解读
全诗核心情感为歌颂帝王仁德与感念皇恩浩荡。诗人通过描绘春日宫廷游乐盛景，表达了对君主赐宴宠遇的感激之情，以及对君臣同乐、天下太平的政治理想的赞颂，情感基调庄重典雅，雍容华贵。
基础解读 READING
语文核心知识
蓬莱、太液
“蓬莱”和“太液”原本是汉代皇家宫苑中的著名建筑和池沼名称。在本诗中，诗人借用这些名称来代指宋朝皇帝的宫苑和池塘，这是一种用古地名指代今地的修辞手法，显得非常典雅庄重。
逐句释义
祥云温暖了蓬莱宫，春日明媚；春风吹拂着太液池，春意正浓。水波荡漾映照着皇帝的步辇，花香阵阵飘进了钩陈殿。皇帝倚着栏杆停下御驾，传杯劝酒赏赐随从的大臣们。钓鱼饵的香气弥漫，落叶飘下惊散了游鱼。感念这如周武王镐京饮宴般的深厚皇恩，皇帝赐酒愿如衢樽般与民同享。看着眼前景象如同古代歌谣所颂，先以此诗咏赞这美好的时光。
核心主旨
这首诗主要描写了春天皇帝在宫苑里赏花钓鱼、宴请大臣的热闹场面。诗人通过描写美丽的景色和欢乐的气氛，表达了对皇帝仁慈和恩典的感激之情，同时也歌颂了太平盛世的美好景象。
跨学科 · 是什么
宫廷地理地理学
诗中提到的“蓬莱”和“太液”虽然是借代，但反映了古代皇家园林的典型布局。古代皇宫通常会有模拟仙境的建筑（如蓬莱）和大型水池（如太液池），这种布局既为了美观，也象征着皇帝拥有人间仙境，体现了古代“一池三山”的园林造景传统。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，语调要庄重、平稳，体现宫廷诗的典雅风格。前四句写景要读得优美舒缓；中间四句写活动要读得生动欢快；最后四句抒情要读得深情恭敬。注意五言诗“二三”节奏的停顿，如“云暖/蓬莱日，风酣/太液春”。
句式仿写
诗中“水光承步辇，花气入钩陈”运用了对仗工整的句式，描写了两种美好的景象。可以模仿这种句式进行写作练习，例如：“鸟语迎宾客，书香满学堂”或“月光洒庭院，琴声绕画梁”，学习用对偶句描写环境。
写作应用
名句“镐饮恩知厚，衢樽赐愿均”表达了感恩和分享的精神。在写作关于“感恩”、“分享”或“集体活动”的作文时，可以引用这两句诗，来形容老师或长辈的关怀，或者表达希望好处大家共享的美好愿望，提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
杨亿同作者
本诗作者，北宋著名文学家，西昆体代表人物，擅长骈文与律诗。
西昆体同流派
本诗典型体现了西昆体宗法李商隐、讲究声律辞藻的艺术特色。
名句 CLASSIC LINES
镐饮恩知厚，衢樽赐愿均
“镐饮恩知厚，衢樽赐愿均” 点评：此联为全诗核心名句，运用典故精当。借周武王在镐京赐宴与“衢樽”赐酒的典故，将皇帝的恩宠比作上古圣王的仁政，既表达了对皇恩厚重的感激，又巧妙颂扬了皇帝愿与民同乐、恩泽天下的圣德，体现了王安石应制诗典雅庄重的特点。
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作者 POET
王安石 1021年12月18日－1086年5月21日
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