寄黄吉甫
学兼文武在吾曹，别后应看虎豹韬。
欲问庙堂谁镇抚，尚传边塞敢惊骚。
旌旗急引飞黄下，烽火遥连太白高。
闻说荆人亦憔悴，家家还愿献春醪。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感家国情怀
创作背景
北宋边防危机
北宋中期，辽与西夏对边境构成严重威胁，边事频仍。王安石身处此时代变局之中，深感国防积弊，借赠诗好友黄吉甫之机，抒发对边防局势的深切忧虑与对朝廷任贤使能的渴望，具有强烈的现实针对性。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句，每句七字，分四联，讲究声律对仗。此体始于初唐，至盛唐杜甫手中集大成，是宋代文人展示才学、抒发政治抱负的重要载体，体现了王安石深厚的古文功底与严谨的格律素养。
情感 · 解读
诗中融合了对友人才干的赞赏、对国家边防的忧虑以及对百姓疾苦的关切。情感由惜别转为忧国，最终落脚于对治世良策的期盼，体现了王安石作为政治家以天下为己任的深沉情怀与改革意识。
基础解读 READING
语文核心知识
虎豹韬
古代兵书《六韬》中的篇章，这里代指军事谋略和兵法知识。诗人用此词赞扬朋友黄吉甫精通兵法，具备卓越的军事才能，是难得的文武全才。
首联释义
在我们这一辈人中，你兼具文才与武略，是难得的人才。分别之后，我想你一定在潜心研究高深的兵法谋略，为国家的军事防务贡献力量。
核心主旨
这首诗通过赞扬朋友的才能，表达了对国家边防安全的深深忧虑。诗人看到边境烽火连天，百姓生活困苦，希望有像朋友这样的贤才出来安定边疆，让老百姓过上安稳的日子。
跨学科 · 是什么
边塞地理学
诗中提到的边塞指北宋时期的北部或西北部边境地区。这里是宋朝与辽国、西夏等政权对峙的前线，地理位置重要，经常发生战争，是国家安全的关键防线。
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读写应用
诵读指导
朗读时要读出诗人忧国忧民的深沉情感。前四句语速适中，表现对朋友的赞赏和对局势的关切；后四句语速稍快，体现军情紧急，最后两句要读得深情而沉重，表达对百姓的同情。
句式仿写
可以模仿'旌旗急引飞黄下，烽火遥连太白高'的句式进行写作练习。例如：'战鼓急催骏马奔，捷报频传喜气扬'。学习诗人运用对仗工整的句式来描写紧张激烈的场面。
写作应用
在写作关于'家国情怀'、'责任担当'或'忧国忧民'主题的作文时，可以引用'欲问庙堂谁镇抚，尚传边塞敢惊骚'来表达对国家大事的关心和对贤才的期盼，增强文章的气势和深度。
关联知识图谱
王安石同作者
本诗作者，北宋著名政治家、文学家，唐宋八大家之一。
黄吉甫酬唱赠答
王安石的好友，生平事迹史料记载较少，本诗题为寄赠之作。
名句 CLASSIC LINES
旌旗急引飞黄下，烽火遥连太白高
此联描绘了边塞军情紧急、战火连天的壮阔图景。'飞黄'喻指神骏或迅速的军事行动，'太白'主杀伐，意象组合营造出紧张肃杀的战争氛围。
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作者 POET
王安石 1021年12月18日－1086年5月21日
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