奉酬永叔见赠
欲传道义心犹在，强学文章力已穷。
他日若能窥孟子，终身何敢望韩公。
抠衣最出诸生后，倒屣尝倾广座中。
祇恐虚名因此得，嘉篇为贶岂宜蒙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感谦逊
创作背景
嘉祐四年
此诗作于宋仁宗嘉祐四年（1059年）。当时王安石在京城任职，欧阳修时任翰林学士，对王安石才华极为赏识，赠诗《赠王介甫》加以提携，王安石遂作此诗回赠，以示谦逊与感激。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律，中间两联对仗工整，体现了宋诗议论化、散文化的艺术倾向，是欧阳修与王安石诗文酬赠的典范之作。
情感 · 解读
诗中既表达了对前辈欧阳修知遇之恩的感激之情，又展现了作者在道义传承上的坚定志向与在文章创作上的谦逊态度。情感层次丰富，既有对师长的尊敬，又有对自身才力的审视与对虚名的警惕。
基础解读 READING
语文核心知识
关键词注释
“道义”指儒家道德义理，“孟子”指战国时期儒家代表人物孟轲，“韩公”指唐代古文运动领袖韩愈，“抠衣”指提起衣服前襟，古人相见时的礼节，表示恭敬，“倒屣”指急于迎客将鞋子穿倒，形容热情迎客，“贶”意为赐予、赠予。这些词语准确传达了诗人的情感态度。
白话释义
想要传扬儒家道义，我的一颗初心依然存在；勉强学习写文章，但我的才力已经穷尽。将来如果能够窥得孟子的道统门径，这辈子哪里敢奢望达到韩愈的文学高度。我恭敬地追随在各位学生之后，却曾受到您像蔡邕倒屣迎王粲那样的热情礼遇。只恐怕我因此获得虚名，您赠送的这篇佳作我怎敢承受。
主旨概括
这首诗是王安石酬答欧阳修赠诗之作。全诗围绕“谦逊”与“志向”展开，一方面感激欧阳修的知遇之恩，另一方面表明自己重道义、轻文章的价值取向，展现了作者作为政治家与文学家的胸襟与气度。
跨学科 · 是什么
孟子地位历史学
孟子在宋代受到极高推崇，被尊为“亚圣”。宋神宗时期孟子封号不断加封，其书《孟子》被列入科举考试必考科目。王安石以孟子为志向目标，反映了当时士大夫阶层尊孟的时代风气，体现了宋代儒学复兴的历史背景。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联语调需沉稳中带有一丝自嘲，颔联“若能”“何敢”需读出假设与谦退的语气，颈联节奏需轻快以表现受宠若惊之感，尾联“祇恐”二字需重读，表达对虚名的忧虑与对赠诗的珍视。全诗整体基调庄重而诚恳。
句式仿写
可仿写颔联“他日若能……，终身何敢……”的假设复句句式。例如：“他日若能攀绝顶，终身何敢忘初心。”该句式通过时间状语与能愿动词的搭配，能有效表达远大志向与谦逊态度并存的复杂情感，适合用于励志或抒怀类写作。
写作应用
核心名句“他日若能窥孟子，终身何敢望韩公”可用于写作中表达对先贤的敬仰、对自我的期许以及谦逊进取的主题。适用于“仰望星空与脚踏实地”、“传承与创新”、“谦逊的力量”等话题作文，能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
欧阳修师生/文友
欧阳修是王安石的前辈与伯乐，二人有诗文酬赠往来，关系密切。
名句 CLASSIC LINES
他日若能窥孟子，终身何敢望韩公
此联以孟子喻道义追求，以韩愈喻文章造诣。作者表明自己立志传承儒家道统，而在文章成就上不敢企及韩愈，既显志向高远，又见谦逊诚恳。
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作者 POET
王安石 1021年12月18日－1086年5月21日
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