杂曲歌辞 荆州乐
白帝城边足风波，瞿塘五月谁敢过。
荆州麦熟茧成蛾，缫丝忆君头绪多，拨谷飞鸣奈妾何。
基础信息 BASIC
体裁乐府
情感思念
月份五月
创作背景
创作背景
1. 本诗为李白开元年间出蜀漫游时途经荆楚地区所作。2. 诗人亲身经历了瞿塘峡的凶险水势，又观察到荆州当地麦熟缫丝的农事场景，以及思妇等候商旅丈夫归来的社会现象，有感而发创作此诗。3. 作品采用乐府旧题《荆州乐》，模拟当地民间歌谣的风格创作，没有特定的奉和或赠答对象。4. 学界主流考证其创作时间为开元十三年（公元725年），即李白第一次出蜀漫游的时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 本诗属于乐府杂曲歌辞体裁，是唐代诗人李白模拟乐府旧题创作的作品。2. 杂曲歌辞是乐府诗的重要类别，起源于民间歌谣，形式灵活，内容多贴近民间生活。3. 这类体裁没有严格的格律限制，押韵自由，适合抒发直白真挚的情感。4. 李白一生创作了近百首拟乐府作品，占到他全部诗作的六分之一，是唐代拟乐府创作的代表人物。5. 这首《荆州乐》是李白乐府诗中民俗题材的代表性作品，充分体现了杂曲歌辞的艺术特征。6. 作品保留了乐府民歌的质朴文风，又融入了诗人的个人创作特色，具有极高的艺术价值。7. 历代文论家都将这首诗视为唐代拟乐府创作的典范之作，收入多个权威乐府诗选本。8. 它也是研究唐代乐府文学发展演变的重要文献资料。
情感 · 解读
1. 本诗核心情感为独居思妇对远行丈夫的深切担忧与绵长思念。2. 情感分为两个层次，第一层是对丈夫途经凶险瞿塘峡的安全担忧，第二层是独守空闺、无人陪伴的孤寂愁绪。3. 诗人以劳作场景为情感载体，没有直接抒发愁情，而是通过细节描写传递细腻情绪。4. 整体情感真挚平实，没有夸张的修饰，符合普通劳动女性的情感表达习惯。5. 历代主流解读都将其归为闺怨类乐府作品，认为其情感表达具有普遍的民间共情基础。6. 作品也暗含了诗人对普通民众生活的人文关怀，超越了传统闺怨诗的狭窄格局。7. 情感表达张弛有度，前两句的惊险氛围与后三句的柔婉愁思形成鲜明对比，增强了情感冲击力。8. 这种质朴的情感表达也是乐府民歌“感于哀乐，缘事而发”核心特征的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 白帝城：位于今重庆奉节瞿塘峡口，是古代出蜀的重要关隘。2. 瞿塘：即瞿塘峡，长江三峡中最短却最为险峻的峡谷。3. 荆州：古地名，大致涵盖今湖北中南部一带，是古代长江中游的商贸重镇。4. 茧成蛾：指蚕茧中的蚕蛹羽化成蛾，标志着缫丝时节的到来。5. 缫丝：将蚕茧放入沸水中抽取出蚕丝的传统农事工序。6. 拨谷：即布谷鸟，学名大杜鹃，古人认为其叫声谐音“布谷”，是提醒农事的候鸟。7. 妾：古代女子对自己的谦称，多用于已婚女性自称。8. 五月：这里指农历五月，是长江流域的汛期，也是瞿塘峡水势最凶险的时段。
逐句白话释义
1. 第一句写白帝城周边的长江水面上风急浪大，航行条件十分恶劣。2. 第二句写农历五月的瞿塘峡水势暴涨，暗礁险滩密布，没有人敢轻易通行。3. 第三句写荆州地界的麦子已经成熟收割，家养的蚕也已经破茧成蛾。4. 第四句写思妇在家中抽缫蚕丝的时候，想起远行在外的丈夫，心绪就像蚕丝一样纷乱繁杂。5. 第五句写布谷鸟在空中飞来飞去不断鸣叫，更添思妇的愁绪，她却不知道如何排遣这份思念。6. 全诗前两句先点明远行路线的凶险，为后三句的思妇担忧做铺垫。7. 整体语言质朴自然，完全贴合乐府民歌的口语化特征。8. 没有使用生僻的修饰词，情感表达直白真挚。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是李白模仿乐府民歌风格创作的思妇主题作品。2. 诗人以荆楚当地的农事风俗和地理特征为创作素材。3. 全诗站在独居在家的女性视角展开叙述。4. 抒发了思妇对远行途经瞿塘峡的丈夫的深切担忧。5. 也表达了她独守空闺、无人陪伴的孤寂愁绪。6. 作品充分展现了李白对民间生活的细致观察。7. 也体现了乐府诗歌“感于哀乐，缘事而发”的核心特征。8. 整体情感真挚动人，具有极强的感染力。
跨学科 · 是什么
瞿塘峡地理特征地理学
1. 瞿塘峡是长江三峡的第一峡，全长仅8公里，却是三峡中最为险峻的峡谷。2. 峡谷两岸悬崖峭壁林立，江面最窄处不足百米，水流落差极大。3. 农历五月属于长江流域的梅雨期，上游降水量大幅增加，导致长江水位暴涨。4. 汛期的瞿塘峡水流速度可达到每秒5米以上，暗藏大量漩涡和暗礁。5. 古代木质帆船的抗风险能力极弱，汛期航行的失事率非常高。6. 因此当地自古就有“瞿塘五月莫行船”的民俗谚语。7. 诗中的描写完全契合瞿塘峡的实际地理和气候特征。8. 可见诗人对当地的自然环境有非常细致的实地观察。
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读写应用
诵读指导
1. 诵读这首诗时整体语速要稍缓，语气要柔和，贴合思妇的抒情口吻。2. 第一句“白帝城边/足风波”，在“边”字后稍作停顿，重读“足”字，突出风波之多。3. 第二句“瞿塘五月/谁敢过”，在“月”字后停顿，重读“谁敢过”三个字，突出瞿塘峡的凶险。4. 第三句“荆州麦熟/茧成蛾”，节奏轻快，读出农事时节的平和氛围。5. 第四句“缫丝忆君/头绪多”，在“君”字后停顿，语速放缓，重读“头绪多”，突出心绪的纷乱。6. 第五句“拨谷飞鸣/奈妾何”，在“鸣”字后停顿，最后三个字“奈妾何”要放轻语速，读出无奈的愁绪。7. 全诗整体语调要先扬后抑，前两句读出惊险感，后三句读出柔婉的愁思。8. 诵读时不需要刻意使用夸张的语气，保持自然平实的风格即可。
句式仿写指导
1. 这首诗的双关句式非常适合仿写，核心逻辑是用当前正在做的事的特征比喻情绪的特征。2. 比如可以仿写为“织毛衣时想起你，毛线和思绪一样乱”，和原诗的“缫丝忆君头绪多”逻辑一致。3. 仿写时要注意选择日常的生活场景，不要使用过于生僻的事物。4. 比喻的关联要自然，不要生硬拼凑，确保两种事物的特征有明显的相似性。5. 语言要尽量平实口语化，不需要使用华丽的修饰词，符合原诗的质朴风格。6. 可以先从自己熟悉的日常劳动场景入手练习，比如做饭、扫地、整理物品等。7. 这种双关句式的仿写可以有效提升表达的生动性，让情感表达更有画面感。8. 熟练掌握后可以应用在日常写作和交流中，增强语言的感染力。
名句写作应用
1. 核心名句“缫丝忆君头绪多”可以应用在思念主题的日常写作中。2. 比如写给远方亲人的书信、节日祝福消息，或者记录思念情绪的日记、随笔中。3. 使用时可以直接引用，也可以化用为“想你的时候，心里就像缠了一团乱丝”之类的表达。4. 这句诗比直白说“我很想你”更有文采，也更能传递出纷乱复杂的思念情绪。5. 还可以应用在描写劳动场景的作文中，体现劳动人民的细腻情感。6. 应用时要注意贴合语境，不要在过于正式的公文类写作中使用。7. 也可以搭配描写荆楚风俗的内容一起使用，提升内容的文化底蕴。8. 日常写作中适当引用古典诗词名句，可以让表达更有感染力和书卷气。
关联知识图谱
乐府杂曲歌辞同体裁
1. 《荆州乐》属于乐府诗中的杂曲歌辞类别。2. 杂曲歌辞是乐府诗的一个重要分支，大多是民间流传的佚名诗作。3. 这类作品大多内容贴近民间生活，情感表达直白真挚。4. 体裁形式灵活自由，没有严格的格律限制。5. 李白创作了大量拟乐府作品，多沿用古题抒写新的内容。6. 这首《荆州乐》就是李白模拟杂曲歌辞旧题创作的作品。7. 作品保留了乐府民歌的质朴风格，又融入了诗人的个人创作特色。8. 是李白乐府诗中极具代表性的民俗题材作品。
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作者 POET
李白 701年－762年
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