读唐书
志士无时亦少成，中才随世就功名。
并汾诸子何为者，坐与文皇立太平。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感批判
创作背景
熙宁变法时期
此诗作于北宋熙宁年间，正值王安石推行新法的关键时期。诗人借读《唐书》有感而发，通过评价唐太宗与功臣的关系，反思人才选拔机制，以此作为变法革新的历史借鉴，抒发政治抱负与现实的矛盾。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句二十八字。此体讲究格律严整，平仄协调，押韵工稳，是宋代士大夫进行史论与政治抒情的重要载体。王安石借此短小精悍的体制，以议论入诗，体现了宋诗尚理的特色。
情感 · 解读
诗人通过对唐太宗时期功臣格局的剖析，批判了中才随世浮沉而窃取功名的现象，表达了对真才实学者难以施展抱负的愤懑。这种批判不仅针对历史，更直指宋代官场，情感沉郁顿挫，见解独到深刻。
基础解读 READING
语文核心知识
志士
指有远大志向和高尚节操的人。在本诗中，诗人用此词指代那些有真才实学却生不逢时的贤能之士。他们虽然才华横溢，但因为缺乏机遇，往往难以成就功业，表达了诗人对人才埋没的同情。
中才
指才能平庸、中等资质的人。诗中用来形容那些没有真才实学，却善于顺应时势、随波逐流的人。他们往往能够凭借机遇获得功名利禄，与志士的遭遇形成鲜明对比。
全句释义
有志之士如果没有机遇，往往很难成就大事业；而那些才能平庸的人，却往往能顺应时势获得功名。并州和汾州的那些功臣们究竟有什么真才实学呢？他们只不过是坐享其成，跟随唐太宗建立了太平盛世罢了。
核心主旨
这首诗通过评论唐代历史，讽刺了那些才能平庸却因依附明主而获得高官厚禄的人。诗人认为真正的志士往往怀才不遇，而平庸之辈却能窃取功名，表达了对这种不合理现象的批判和对人才选拔机制的反思。
跨学科 · 是什么
唐太宗历史学
唐太宗李世民是唐朝第二位皇帝，开创了“贞观之治”。他是中国历史上著名的明君，善于纳谏用人。诗中称其为“文皇”，即唐太宗的谥号，他在位期间国力强盛，为后来唐玄宗时期的“开元盛世”奠定了基础。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调平稳，略带感慨，“少成”与“功名”重读以示对比。后两句语调转为讽刺，“何为者”三字要读出反问语气，语速稍慢，“坐与”二字轻读，强调其无功受禄的本质。
句式仿写
可仿照“中才随世就功名”的句式进行写作练习。该句为“主语+谓语+宾语”结构，前后两句形成对比关系。例如：“庸人靠运得富贵，智者怀才守清贫”，通过对比突出两种不同的人生境遇。
写作应用
“志士无时亦少成”一句常用于感叹怀才不遇的无奈，或勉励自己在逆境中坚守志向。在写作中，可引用此句来论证机遇对于人才成功的重要性，或者批判社会现实中人才选拔的不公，增强文章的说服力。
关联知识图谱
咏史怀古诗同体裁
本诗以读史书为切入点，评论唐代历史人物，属于典型的咏史怀古题材，借古讽今，表达政治见解。
名句 CLASSIC LINES
并汾诸子何为者，坐与文皇立太平
此联为全诗核心名句，以反诘语气深刻揭示了平庸之辈因人成事的本质。诗人指出并汾诸子并无真才实学，仅凭依附唐太宗便成就了太平功名，极具讽刺力度，常被后世用于批判尸位素餐之徒。
标签 TAGS
作者 POET
王安石 1021年12月18日－1086年5月21日
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