秋江送别二首 二
归舟归骑俨成行，江南江北互相望。
谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感送别
创作背景
巴蜀漫游送别
本诗作于唐高宗咸亨年间，是王勃漫游巴蜀时期的作品，当时诗人在蜀地长江沿岸送友人渡江北归，即兴创作了两首送别诗，此为第二首，是学界公认的无争议创作背景结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁，是近体诗的分支，全诗共四句，每句七字，格律要求严谨。该体裁萌芽于南朝，至唐代正式发展成熟，是古典诗词领域受众最广的体裁之一，在唐代诗坛占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为送别友人的真挚不舍，以及友人即将离去、双方被山水阻隔的怅惘，情感表达平实克制却暗含深挚情谊，是历代送别诗中情感共识度极高的作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“俨”是整齐的意思，形容归舟和归骑排列规整的样子。“归骑”指骑马归去的人。“波澜”在这里指代眼前的长江水。“才一水”是说只隔着一条江水的距离。“两乡”指两个不同的地方，代指分隔两地。这些字词都是唐代口语中常用的表达，没有生僻含义。大家理解的时候只要结合送别场景就能轻松读懂。
逐句白话释义
第一句的意思是归去的船只和骑马的行人整整齐齐排成了行。第二句是说送别的人站在江南岸，要离去的人在江北岸，大家互相望着对方。第三句是谁说滚滚波涛隔开的只是一条江水的距离呀。第四句是说我已经觉得这山川两边完全就是两个不同的地方了。整个释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。大家对照原文就能直接对应上每句的含义。
核心主旨与内容概括
这首诗描写的是诗人在秋天的长江边送别友人的完整场景。先是写了渡口送别时的热闹景象，再写了送别双方隔江对望的细节，最后抒发了诗人面对离别时的真实心情。全诗核心是表达诗人对友人的不舍，还有对分别之后双方相隔两地的怅惘情绪。内容非常贴近普通人送别的真实感受，很容易引发读者的共鸣。大家读的时候可以结合自己送别的经历来理解。
跨学科 · 是什么
长江地理分界属性地理学
诗句里说的江南江北就是长江的南北两岸。长江是中国最长的河流，天然就分隔了南北区域。古代的时候没有现代化的桥梁，渡江非常不方便，所以长江长期以来都被大家看作是地域分界的标志。普通百姓也习惯用江南江北来区分长江两岸的区域。这个知识点大家平时在地理课上也会学到，和诗句里的描述完全对应。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候，断句可以按照七言诗“二二三”的节奏来。第一句是归舟/归骑/俨成行，第二句是江南/江北/互相望，第三句是谁谓/波澜/才一水，第四句是已觉/山川/是两乡。读前两句的时候语气可以平缓一些，读出送别的场景感。读后两句的时候语气可以稍微放低沉一点，带出一点怅惘的感觉。大家多读几遍就能找到合适的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里“谁谓...已觉...”的转折句式。这个句式的特点是先提出一个普遍的认知，再转折说出自己的独特感受，情感张力很强。比如大家可以写“谁谓窗台仅数尺，已觉星光满眼前”，也可以写“谁谓寒风才入户，已觉冬意遍全城”。仿写的时候不用太在意格律，只要把转折的逻辑写清楚就可以。大家平时写作文的时候也可以用这个句式来表达自己的感受。
核心名句日常写作应用
这首诗的核心名句大家平时写和离别、友谊相关的作文的时候都可以用。比如写毕业离别的场景，你可以写“站在学校门口和室友挥手告别的时候，我忽然想起那句‘谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡’，原来哪怕我们以后都在同一个城市，见面的机会也不会像上学时那么多了”。也可以用在写给亲友的书信里，表达自己的思念之情。这个名句适用的场景非常多，大家可以灵活运用。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
这两首诗都是王勃创作的送别诗，都抒发了诗人送别友人时的真挚情感，都是初唐送别诗的代表作品。两首诗的语言都非常平实易懂，情感真挚，很容易引发读者的共鸣。大家读完这首诗之后可以去读另一首，对比着理解王勃的送别诗风格。
名句 CLASSIC LINES
谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡
该句语言平实却情感张力极强。
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作者 POET
王勃 649/650年－675/676年
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