江
日夕三江望，灵潮万里回。
霞津锦浪动，月浦练花开。
湍似黄牛去，涛从白马来。
英灵已杰出，谁识卿云才。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感抒怀
创作背景
初唐宫廷咏物创作
本诗是李峤早年所作的系列咏物诗之一，创作于唐高宗在位时期，属于当时宫廷文人群体写景咏物唱和的产物。目前学界没有考证出本诗精准的创作时间与具体创作动因，也没有证据证明本诗有特定的寄赠对象。本诗收录于《全唐诗》李峤专属卷次，作者归属不存在争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这是初唐时期成熟的近体诗体裁，属于五言律诗范畴，全篇共八句四十字。体裁要求平仄协调、押韵规范，中间颔联、颈联必须严格对仗。这种体裁在齐梁永明体基础上发展而来，到初唐时期完全定型。是唐代诗人广泛使用的诗歌体裁之一，在古典诗歌发展史上有重要地位。本诗完全符合五言律诗的所有格律规范，是初唐近体诗的代表性作品。
情感 · 解读
这首诗核心情感围绕歌咏江河壮阔与抒发才志抱负展开，既赞颂了江河奔涌不息的磅礴生命力，也暗含初唐士人昂扬进取的精神风貌。同时寄寓了诗人对自身出众才华的期许，以及渴望被赏识的微妙心态。整体情感基调慷慨明朗，没有低沉哀怨的成分，充分体现了初唐时期的时代气质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.三江：古代泛指长江中下游的多条水系，此处指代多条江河汇聚的开阔水域。2.灵潮：带有神异色彩的潮水，形容潮水声势浩大。3.霞津：被晚霞染红的渡口。4.月浦：月光照耀下的水滨。5.黄牛：指长江三峡中的黄牛峡，此处代指湍急的江流。6.白马：指钱塘江潮的白马涛传说，此处代指汹涌的浪涛。7.卿云才：指能写出歌颂祥瑞佳作的出众才华，卿云是古代祥瑞之云。
逐句白话释义
1.傍晚时分站在高处眺望三江汇流的壮阔水域，神异的潮水从万里之外奔腾回流。2.晚霞染红的渡口边，锦缎般的浪涛不断翻涌晃动。3.月光洒落的水滨上，浪花朵朵像铺开的白绢上绽开的花。4.湍急的江流像黄牛峡的江水一般飞速奔涌而去。5.汹涌的浪涛像白马一般呼啸着奔腾而来。6.才华出众的英杰已经涌现，又有谁能识别这能写出卿云祥瑞之作的大才呢？
全诗核心主旨
这首诗是一首咏写江河的写景咏物诗，通过描绘不同时段、不同形态的江河胜景，既赞颂了江河磅礴的生命力，也暗含诗人对自身出众才华的期许。整体风格昂扬向上，充满初唐时期的进取气象，是初唐咏物诗的代表性作品。
读写应用
基础诵读指导
诵读时整体语气要昂扬开阔，每句五言的断句为二三结构，比如“日夕/三江望，灵潮/万里回”。首联语速稍慢，读出眺望的开阔感。颔联语调轻柔明亮，读出霞浪、月花的柔美。颈联语速加快，语调升高，读出江涛的奔腾气势。尾联语调放缓，带出慨叹的语气即可。
基础句式仿写
可以模仿本诗颔联、颈联的对仗结构，用比喻手法写景。比如“风林翻绿浪，雨径覆银毡”，上下句词性相对，意象统一，同时使用比喻修辞，就能写出和本诗句式相近的写景佳句。仿写时注意上下句的意象要属于同一类场景，不要出现割裂感。
核心名句写作应用
“霞津锦浪动，月浦练花开”可以用来描写江边晨昏的美景。比如写江边春游的作文时可以用：“傍晚的江畔霞光照耀，真可谓是霞津锦浪动，月浦练花开，游人都沉醉在这如画的景色里。”应用时注意贴合写景的场景，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
李峤《风》《云》《海》同题咏物诗同作者|同体裁|同主题
这首《江》是李峤系列咏物诗中的一篇，和他创作的《风》《云》《海》等五言律诗同属咏写自然风物的作品，风格、体裁、创作背景都高度一致，都是初唐宫廷咏物诗的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
霞津锦浪动，月浦练花开。湍似黄牛去，涛从白马来。
这四句对仗工稳，意象奇丽，将江河不同时段、不同形态的美展现得淋漓尽致。
标签 TAGS
作者 POET
李峤 约644/645年-约713/714年
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