芳树杂花红,群莺乱晓空。

声分折杨吹,娇韵落梅风。

写啭清弦里,迁乔暗木中。

友生若可冀,幽谷响还通。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感抒怀
创作背景
李峤咏物诗创作背景
本诗为唐代诗人李峤所作,属于其现存120首咏物组诗中的鸟类篇目,创作于武周时期诗人供职宫廷期间,为托物言志类作品,并非应制奉和类宫廷诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,全诗共八句,每句五字,要求平仄协调、中间两联对仗。本诗完全符合初唐定型的五律格律规范,是初唐咏物类五言律诗的代表性作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是对春日花树繁盛、黄莺啼鸣婉转的蓬勃春景的喜爱赞美,二是借黄莺迁乔、声通幽谷的意象,寄托对友人前程顺遂、彼此情谊不受空间阻隔的美好期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
首先是“折杨”,指汉乐府古曲《折杨柳》,多描写春日送别、思乡内容。其次是“落梅风”,指乐府古曲《落梅花》,也叫《梅花落》,曲调柔婉。第三是“迁乔”,指鸟儿从低矮幽暗的树木飞到高大的乔木上。第四是“友生”,就是朋友、友人的意思。第五是“冀”,是希望、期许的含义。第六是“幽谷”,指幽深的山谷。这些字词都是理解全诗内容的基础,没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是,春日里芳草丛生的树木上,点缀着各色鲜红的花朵。第二句是说,一群黄莺在清晨的天空中翻飞鸣叫,打破了清晨的宁静。第三句是说,黄莺的啼叫声错落起伏,就像是拆分了《折杨柳》的曲调一样动听。第四句是说,娇柔婉转的韵律,仿佛伴随着《落梅风》的曲调飘荡在春风里。第五句是说,黄莺婉转的啼鸣,比琴弦弹奏出的清越声音还要悦耳。第六句是说,黄莺正从幽暗的树丛中,飞到高大的乔木上面。第七句是说,如果我的朋友能够实现他心中的愿望。第八句是说,即便我们相隔幽深的山谷,彼此的声音也能够相通相连。
核心主旨与内容概括
这是一首典型的咏物诗,全篇围绕黄莺这一核心意象展开描写。前六句集中刻画了春日黄莺的外形特点、啼鸣的动听以及生活习性,展现了春日生机勃勃的美好景象,流露出作者对春日景色的喜爱之情。最后两句笔锋一转,由描写黄莺引申到对友人的祝福,寄托了作者希望友人前程顺利、彼此情谊不受距离阻碍的真挚期许。整体语言清丽明快,意象生动鲜明,没有晦涩难懂的内容。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要轻快明亮,契合春日活泼的氛围。每句采用“二/三”的节奏断句,比如“芳树/杂花红,群莺/乱晓空”。读到颔联“声分折杨吹,娇韵落梅风”的时候,语调可以适当拉长,突出莺声婉转的感觉。读到尾联“友生若可冀,幽谷响还通”的时候,语气可以稍微放缓,带出诚恳祝福的感觉。整体诵读速度不要太快,每个字的发音要清晰,准确传达出诗歌的明快基调。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“XX乱XX”的写景句式,这个句式能够生动表现出事物活泼错落的状态。比如描写春日蝴蝶,可以写“群蝶乱芳丛”;描写夏日荷塘,可以写“蛙声乱藕塘”;描写秋日枫林,可以写“红叶乱秋山”;描写冬日雪景,可以写“飞雪乱长空”。仿写的时候要注意前后两个意象的匹配,前面的事物要符合后面场景的特点,整体营造出鲜明的画面感。
名句日常写作应用
核心名句“声分折杨吹,娇韵落梅风”非常适合用在描写春日景色的日常写作中。比如写春游日记的时候,可以用这句话来描写公园里听到黄莺啼鸣的美好感受;写校园春景的作文的时候,可以用这句话来凸显校园春日的生机;写春日登山的游记的时候,可以用这句话来表现山间鸟语花香的氛围。引用的时候不需要做额外解释,读者很容易就能感受到场景的美好。
关联知识图谱
李峤咏物诗120首同作者|同体裁
李峤是初唐时期重要的诗人,现存120首咏物诗,涵盖动物、植物、器物、自然现象等各类主题,是初唐咏物诗的代表性作品集。本诗是其中鸟类主题的代表作品,整体风格符合李峤咏物诗清丽工整的特点。

名句 CLASSIC LINES

声分折杨吹,娇韵落梅风
这两句是本诗核心名句,将黄莺啼鸣与唐代流行的乐府曲目《折杨柳》《落梅风》关联,生动凸显莺声的婉转悦耳与春日氛围感,后世常被用来描写春日鸟鸣的美好场景。

标签 TAGS

作者 POET

李峤 约644/645年-约713/714年
初唐文学家、朝廷文官,文章四友成员

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