百合

盛夏众芳息,景物殊寂寥。

庭前有百合,颖然学春娇。

数枝己耸茂,百朵尤富饶。

拥蔽因巨叶,纷数假长条。

吐秀偏得地,争妍欲干霄。

素粉间璎珞,轻黄染琼瑶。

静若宝幢植,动如鸣佩摇。

尽向杲日丽,不畏炎风飘。

太守雅好事,得之诧朋僚。

绮思入新句,彩图上轻绡。

众目遂赏玩,英华不虚凋。

此物既异常,论议有以招。

人情爱恶间,轻重何以辽。

或谓花之祥,或讥草木妖。

嗟予岂博物,智虑随日消。

欲穷造化理,茫昧增无聊。

疑此亦偶然,发之自根苗。

莫议妖与祥,为公续长谣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志
创作背景
北宋文人雅集
此诗具体创作年代虽难确考,但据内容可知作于盛夏时节。诗中提及'太守雅好事',推测应是诗人在某地任职期间,或与同僚友人雅集赏花时所作。宋代文人喜好园艺,赏花咏物之风盛行,此诗正是这一文化背景下的产物,反映了士大夫的闲情雅趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋南北朝,至宋代仍为文人抒情言志的重要载体。此体语言质朴自然,适合铺陈描写与议论抒怀,在文学史上具有承前启后的文体地位。
情感 · 解读
全诗通过描绘百合花在盛夏众芳凋零时独自盛开的景象,赞美其高洁坚韧的品质。借花喻人,表达了对世俗毁誉不一的感慨,以及试图探究物理、超脱世俗毁誉的理性思考。情感层次由赏花之喜转入议论之思,最终归于淡然豁达。

基础解读 READING

语文核心知识
众芳息
众芳息指大多数花草因为天气炎热而停止开放或凋谢。息在这里是停止、休息的意思。这句话写出了盛夏时节百花凋零、缺乏生机的景象,为下文百合的出场做铺垫。通过对比,突出了百合花不畏酷暑的独特品质。
颖然
颖然形容百合花聪慧出众、脱颖而出的样子。颖本意指禾穗的尖头,引申为才能出众。这里诗人用拟人手法,赋予百合花灵性,说它仿佛学会了春天的娇艳,在盛夏独自展现美丽。这个词语生动地表现了百合花的姿态不凡。
诗句白话释义
盛夏时节百花都已凋谢,眼前的景物显得格外寂寥。庭院前却有一株百合花,聪慧出众地学着春天的娇艳模样。几根花枝已经长得高耸茂盛,上百朵花开得格外繁富。巨大的叶片遮蔽着花茎,纷繁的长条状叶子交错掩映。它吐露秀色因为占据了有利地形,争奇斗艳想要直冲云霄。洁白的花粉点缀着花穗,淡淡的黄色染在如玉的花瓣上。静止时像佛家的宝幢树立,摇动时如身上的玉佩叮当。它完全向着明亮的阳光展示美丽,不害怕炎热夏风的吹袭。太守是个风雅好事的人,得到这花向同僚朋友夸耀。将美好的情思写入新诗句,把花的姿态画在轻薄的丝绸上。众人都来欣赏玩味,这美丽的花朵不算白白凋谢。这花既然长得异常繁盛,各种议论也就因此产生。人们的喜爱或厌恶之间,评价的轻重为何相差这么远。有人说是花的祥瑞,有人讥讽这是草木成妖。唉我哪里是博学多识的人,智慧和思虑随着时日消减。想要穷尽大自然的道理,迷茫无知增添了无聊。怀疑这也是偶然发生,发自根苗自然生长。不要议论是妖是祥,为您续写这首长歌。
核心主旨
这首诗通过描写百合花在盛夏独自盛开的景象,赞美了它不畏炎热、高洁坚韧的品质。诗人借由人们对百合花'祥瑞'与'妖异'的不同评价,表达了对世俗毁誉不一的困惑,以及不随波逐流、顺应自然之理的人生态度。全诗语言质朴,寓意深刻。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
百合是百合科百合属多年生草本球根植物。它喜欢凉爽湿润的环境,但也能耐一定的高温。诗中提到百合在盛夏开放,这符合某些百合品种如卷丹、山丹的花期特征。百合花朵硕大,花被片六枚,呈漏斗形或钟形,叶片多互生,这些形态特征与诗中'巨叶'、'百朵'的描写相吻合。
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读写应用
诵读指导
诵读这首五言古诗时,节奏应舒缓平稳,每句三顿。前四句写景要读出寂寥中见生机的惊喜感。中间描写百合形态的句子,如'静若宝幢植,动如鸣佩摇',要读得优美流畅,体现花的姿态。后半部分转入议论,语速可稍慢,读出思考和感慨的语气。最后两句是劝慰,要读得平和豁达。
句式仿写
诗中'静若...植,动如...摇'是非常工整的对偶句式,运用比喻描写事物的动静两种状态。仿写时可以抓住事物的特征,用'静若...,动如...'的结构。例如描写荷花:'静若凌波仙,动如舞女旋'。描写松树:'静若卫士立,动如游龙吟'。这种句式能生动形象地展现事物的神韵。
写作应用
诗中'尽向杲日丽,不畏炎风飘'两句,赞美了百合花敢于直面烈日、不惧热风的品格。在写作中,可以用这两句来比喻那些在艰难环境中依然保持高洁品质、勇于面对挑战的人。例如在写人记事的文章中,形容某人在困境中不屈不挠,就可以引用此句,既增添了文采,又深化了主题。
关联知识图谱
百合花同意象
本诗的核心咏叹对象,象征高洁坚韧。
韩维同作者
北宋著名诗人,与韩绛、韩缜等并称,诗风古淡。

名句 CLASSIC LINES

静若宝幢植,动如鸣佩摇
此联运用比喻手法,将百合花静态比作直立的佛家宝幢,动态比作摇曳的玉佩,生动传神。

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作者 POET

吕陶
北宋仁宗皇祐年间进士,历官多任,因元祐党争多次贬谪,存诗400余首

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