送范希声归洛
策马太行道，西风动微凉。
之子去意远，南望嵩洛乡。
日驰百里足，急归拜高堂。
天伦喜会合，亲侍生辉光。
惜此暂阔别，送君乏词章。
早晚揖回驭，秋深篱菊黄。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感亲情 · 孝亲 · 送别
创作背景
送别友人
此诗为作者送别友人范希声归往洛阳之作，具体创作年份史无明载。范希声即范纯仁，范仲淹次子，北宋名臣，两人交谊深厚。诗中提及“秋深篱菊黄”，可知送别时节为秋季。背景为友人在外任职或游历后，急切归家省亲，诗人作诗相送。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式灵活自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋，是古典诗歌的重要体式。此体每句五字，篇幅短小精悍，便于叙事抒情。全诗语言质朴自然，不事雕琢，体现了古诗平易流畅的艺术特色。
情感 · 解读
诗中表达了送别友人的依依惜别之情，情感真挚深沉。诗人目送友人策马远去，心中充满不舍与眷恋。这种离情别绪通过西风、秋景等意象烘托得更为浓郁。全诗情感基调虽含离愁，但不流于感伤，体现了君子之交的深厚情谊。
基础解读 READING
语文核心知识
策马
意为用马鞭驱马，指骑马前行。这是一个常见的动词性短语，生动地描绘了出发时的动作。在诗中表现了友人归心似箭、即刻启程的急切心情。这个词语通俗易懂，常用于描写骑马赶路的场景。
高堂
指父母，特指父母的居室，借指父母本人。这是中国古代对父母的尊称，体现了对长辈的敬重。在诗中“拜高堂”指拜见父母，行子女之礼。这一称呼在古文中非常常见，是传统文化中孝道的体现。
诗句释义
骑马行走在太行山道上，西风吹来带来微微凉意。您离去的意愿坚决，向南眺望嵩山洛阳家乡。马儿日行百里，急切赶回家拜见父母。父子兄弟欢喜团聚，亲自侍奉使家中增添光彩。惋惜这次短暂的分别，我没有什么好词句送您。不久您将驾车回来致谢，那时秋意已深，篱笆边的菊花正黄。
核心主旨
这首诗记叙了诗人在秋日送别友人范希声回洛阳探亲的情景。全诗通过描写友人归心似箭、急切回家拜见父母的行为，赞扬了友人的孝道。同时也表达了诗人对友人的深厚情谊和依依不舍的离别之情。最后以菊花盛开的美好景象，祝愿友人一路顺风，家庭幸福。
跨学科 · 是什么
太行山地理学
太行山位于山西省与华北平原之间，是中国东部的重要山脉和地理分界线。山脉呈东北-西南走向，绵延数百公里，山势陡峭，交通不便。古代穿越太行山需要通过被称为“陉”的峡谷通道。诗中提到太行道，点明了送别地点在山区，路途遥远且艰难。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏划分。首联“策马/太行道”节奏明快，表现启程的动感。颔联“之子/去意远”语调舒缓，体现留恋。颈联“日驰/百里足”语速稍快，表现急切。尾联“秋深/篱菊黄”要读得优美悠长，留下回味。全诗情感真挚，不宜过于激昂，应以平缓深情为主。
句式仿写
可以模仿“西风动微凉”的句式进行写作，结构为“名词+动词+形容词短语”。例如：“春雨润无声”、“北雪映寒窗”。也可以模仿“秋深篱菊黄”的句式，结构为“时间/季节+名词+形容词”。例如：“春暖柳丝绿”、“冬寒梅花香”。这种句式简洁凝练，画面感强。
写作应用
名句“秋深篱菊黄”可用于描写秋日景色或表达归家团聚的期盼。在写作中，可以用此句来渲染秋天宁静美好的氛围，或者作为文章结尾，寄托美好的祝愿。例如在写关于亲情、回家、秋天等主题的作文时，引用此句可以增添文采，深化主题。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人之作，表达了对友人的依依惜别之情和美好的祝愿。王维诗重在西出阳关的悲壮，本诗重在归家省亲的温情。
范仲淹人物关联
范希声即范纯仁，是范仲淹的次子。范仲淹为北宋名臣，父子二人皆以品行高尚著称。了解此背景有助于理解友人高洁的品格。
名句 CLASSIC LINES
早晚揖回驭，秋深篱菊黄
此联为全诗名句，以景结情，意境优美。诗人想象友人归家之时，正是秋深菊黄之际，篱边菊花盛开。通过这一美好愿景，表达了对友人归途顺利、家庭团聚的祝福。语言清新自然，富有生活气息，成为表达秋日归思的经典意象。
标签 TAGS
作者 POET
吕陶
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