送唐君益

朝家设贤科,留意在豪彦。

三道询天人,万言极贯变。

国论庶有补,谋身非自荐。

昧者鲜知此,荣禄生贪羡。

讨论遗本原,文采事藻绚。

假之为捷涂,得以步华选。

亦有附群邪,藉以肆绮辩。

心迹既自异,事业安可见。

遂令权贵人,待物少明辨。

概为天下材,皆同秦士贱。

夫君非好名,力学久忘倦。

天资固彊直,道业益丰羡。

纯如后夔音,发若老羿箭。

深有启沃诚,恬无宠荣恋。

时事方艰虞,乾心屡告谴。

远忧何时已,长策殊未献。

期君为国医,起疾须瞑眩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 忧国忧民 · 批判 · 赞美
创作背景
创作背景
北宋时期强至所作。当时科举制度虽有发展,但浮华之风渐盛,士大夫或追逐文采、或依附权贵。作者送别友人唐君益,借诗抒发对时局的不满和对友人的殷切期望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
全诗共二十韵四十句,不讲究平仄对仗,属于五言古诗体裁,语言质朴刚健,具有宋诗议论化的典型特征。
情感 · 解读
对当时科举制度产生的浮华之风、权贵识人不明、士大夫追逐荣利的现象进行了尖锐批判。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“贤科”指选拔贤才的科举科目;“天人”指天道与人事的关系;“瞑眩”指头晕眼花,比喻药力猛烈猛烈,治病需忍受痛苦。
逐句白话释义
朝廷设立贤科,意在选拔豪杰。对策询问天人大道,文章极尽变通。本意是补益国论,而非谋身自荐。愚昧者不知此意,贪慕荣禄。讨论偏离本原,文采只事藻饰。以此为捷径,步入仕途。也有依附群邪者,借此大放厥词。心迹既然不同,事业怎能可见。遂令权贵之人,少有明辨。概视天下之材,皆如秦士低贱。夫君不喜好虚名,力学久而不倦。天资刚强正直,道业日益丰美。纯正如后夔之音,发劲若老羿之箭。深有启沃之诚,恬淡无宠荣之恋。时事正艰难,天心屡告谴。远忧何时已,长策殊未献。期君为国医,起疾须瞑眩。
核心主旨概括
本诗批评了当时士大夫追逐名利、文采浮华而实学空虚的现象,赞扬了友人唐君益的品德与才学,勉励他承担起救治国家弊病的重任。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
诗中提到的“贤科”与“三道”反映了宋代科举制度,特别是贤良方正能直言极谏科等制科考试的情况。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
全诗为五言古诗,节奏多为二三结构,前半部分批判时语气应沉稳愤激,后半部分赞扬友人语气转为诚恳坚定,结尾两句需读出殷切期望。
名句应用
“期君为国医,起疾须瞑眩”可用于写作中比喻改革者或医生需要具备的决心与勇气,强调解决问题须触及根本,不畏艰难。
关联知识图谱
强至同作者
北宋诗人,字几圣,有《祠部集》。

名句 CLASSIC LINES

期君为国医,起疾须瞑眩
此二句为全诗结穴,以医国为喻,期望友人能如良医般救治国家沉疴,即便猛药使人眩晕也在所不惜,立意深远。

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作者 POET

吕陶
北宋仁宗皇祐年间进士,历官多任,因元祐党争多次贬谪,存诗400余首

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