和陈图南州学石柱题名之作三首 其三
匠氏磨砻用力勤，先生序引亦清新。
尺书已报泥金帖，丹字仍题衣锦人。
桂籍共夸亨有路，泮林无倦诵于春。
东川素与西川敌，又见荣名上翠珉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
北宋蜀地文教
此诗为北宋蜀地名臣文同所作，属唱和之作。时陈图南于州学石柱题名，文同以此诗相和，旨在记述地方学宫盛事，颂扬文教昌明，反映了宋代蜀地重视科举与教育的文化风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律与押韵规则。此体裁源于初唐，至宋代已成为文人应酬唱和的主要载体，讲究对仗工整与声律和谐。
情感 · 解读
全诗情感基调为诚挚祝贺与高度赞美。诗人对陈图南在石柱题名的雅举表示赞赏，对学子金榜题名、荣归故里表达热烈祝贺，并以此彰显地方文教之盛，情感昂扬积极。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“磨砻”指石匠打磨石料，比喻精心制作。“泥金帖”指用金粉装饰的科举录取通知书。“衣锦”典出项羽，指荣归故里。“桂籍”指登科录。“泮林”指学宫。“翠珉”指石碑。这些词语生动描绘了科举高中的荣耀场景。
逐句释义
石匠打磨石柱做工辛勤，先生写的序言清新脱俗。捷报已传来了金榜题名的喜讯，红字题写着荣归故里的人名。科举名录上夸赞着亨通仕途，学宫里春日诵读声不知疲倦。东川向来与西川不相上下，如今又见到荣耀的名字刻上石碑。
核心主旨
这首诗通过描写石柱题名的盛事，赞美了工匠的辛勤和文人的才情。诗人祝贺学子们金榜题名、衣锦还乡，并自豪地认为东川的文化教育水平完全可以与西川抗衡，表达了对家乡文教昌盛的自豪感。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到的东川与西川，是四川盆地的两个核心区域。西川以成都为中心，东川以梓州（今三台）为中心。两地地理环境相似，文化底蕴深厚，在宋代形成了并驾齐驱的区域发展格局。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应昂扬热烈。首联叙述平稳，颔联“已报”“仍题”重读以示喜悦。颈联“无倦”需读出赞赏之情。尾联“素与”“又见”要读出自豪感，节奏明快，体现祝贺之意。
句式仿写
可仿写“东川素与西川敌”的对比句式。例如：“南方素与北方齐，又见英才上金榜。”通过地域或事物的对比，突出某一方的成就或特色，增强语言气势。
写作应用
“衣锦”一词常用于形容功成名就、荣归故里。在写作中，可用于描述奋斗成功后的荣耀时刻，如：“他刻苦钻研多年，终于衣锦还乡，受到了乡亲们的热烈欢迎。”
关联知识图谱
文同同作者
北宋著名画家、诗人，字与可，世称石室先生，苏轼表兄。
名句 CLASSIC LINES
东川素与西川敌，又见荣名上翠珉
此联为全诗结句，不仅对仗工稳，更以地域竞争视角升华主题。诗人自豪地宣称东川文教足以匹敌西川，如今又有荣名刻于石柱，既赞美了题名者，也彰显了乡邦自信。
标签 TAGS
作者 POET
吕陶
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