和鹿鸣燕进士二首 其二
里有宾兴方启燕，诗称乐育愿升歌。
英才尽向师门出，贵器须凭匠手磋。
泽射定夸杨叶箭，乡衣便促锦机梭。
诸生大捷诸公赐，先纪王勋后战多。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
鹿鸣宴
此诗创作于宋代鹿鸣宴之际。鹿鸣宴是科举制度中地方官府为乡试中举的举人举行的庆祝宴会，因宴会上演奏《诗经·小雅·鹿鸣》而得名。此诗为作者和韵之作，旨在通过宴会更进一步激励学子，体现了宋代重文兴教的社会风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律与对仗要求，是宋代士大夫社交应酬诗的典型代表。此体裁格律严密，起承转合结构分明，最能体现宋代文人深厚的学养与严谨的法度。
情感 · 解读
全诗情感基调昂扬热烈，主旨在于赞颂考官选拔英才的功绩，并热烈期许学子们在科举考试中取得优异成绩。诗中既有对师门恩泽的感激，亦有对学子才华的自信，更有对即将到来的胜利的乐观预言，情感层次丰富而积极。
基础解读 READING
语文核心知识
宾兴
宾兴原指周代选拔人才的礼仪，宋代特指地方官府送举子去参加科举考试，也代指鹿鸣宴。这里指鹿鸣宴刚刚开始，气氛热烈。
乐育
乐育语出《诗经·小雅·菁菁者莪》，意为乐于培育人才。诗中指宴会上演奏歌颂培育人才的诗歌，表达对教育的重视。
逐句释义
乡里的荐举典礼刚刚开启宴席，诗歌颂扬培育之乐愿以此高歌。优秀的人才全都出自老师的门下，珍贵的器物必须凭借工匠的手艺切磋。在沼泽地射箭定能夸耀射中柳叶的精准，为了家乡的荣耀便要加快织锦的梭子。各位学子的大胜是诸公的赏赐，先记下朝廷的功勋再论战功多少。
核心主旨
这首诗通过描写鹿鸣宴的盛况，运用比喻和典故，热情赞颂了考官和老师对学子的精心培育，预祝学子们在科举考试中取得优异成绩，表达了作者对人才辈出的喜悦和对国家选才制度的拥护。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
诗中提到的鹿鸣宴是宋代科举制度的重要组成部分。科举是中国古代通过考试选拔官吏的制度，始于隋唐，盛于宋。鹿鸣宴作为乡试后的庆祝活动，体现了国家对人才的重视。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意七言律诗的节奏，通常为二二三节奏。首联要读出宴会的喜悦气氛，颔联读出对师恩的敬重，颈联语速稍快表现自信，尾联读出豪迈与感激之情。
句式仿写
可仿写颔联英才尽向师门出，贵器须凭匠手磋。句式为名词+动词+方位/对象，名词+副词+动词+对象。例如：良驹皆从伯乐识，美玉当赖玉工琢。
写作应用
名句英才尽向师门出，贵器须凭匠手磋常用于教师节贺卡、毕业赠言或教育类文章中，用以赞美老师的辛勤付出和强调教育的重要性。
关联知识图谱
科举文化文化关联
鹿鸣宴是科举时代地方官员宴请乡试中举举人的礼仪，属于科举文化的重要组成部分。
名句 CLASSIC LINES
英才尽向师门出，贵器须凭匠手磋
此联为全诗核心名句，运用比喻手法，将人才比作贵器，将老师比作工匠，深刻揭示了教育与人才培养的辩证关系。诗句强调了名师指点对于成才的关键作用，语言精炼，哲理深邃，常被后世用于赞颂师恩或论述教育重要性。
标签 TAGS
作者 POET
吕陶
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