用与可韵为湖亭杂兴十首其七

吕陶 · 宋

朴学粗知义命，幽怀聊寄风骚。

道胜何如时与，位卑安用言高。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 六言诗

情感安贫乐道

创作背景

司马光晚年创作

此诗作于司马光晚年居洛期间，当时他退居洛阳，潜心编修《资治通鉴》。诗中'位卑'之语反映了作者在政治生涯低谷期的心态，虽身处江湖，仍心忧天下，以著书立说寄托情怀。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

全诗采用六言句式，属于古诗体的一种，源于汉代乐府，在宋代文人中颇为流行。此体裁句式短促，节奏明急，适合表达哲理与意趣。本诗体裁工整，体现了宋人以议论为诗的特点，在文学史上具有独特的文体价值。

情感 · 解读

诗人表达了安于贫贱、坚守道义的情怀，体现了儒家'安贫乐道'的精神内核。情感基调平和冲淡，无怨尤之气，展现了士大夫在困境中的精神坚守。

语文核心知识

朴学

指质朴之学，诗中为谦辞，意为粗浅的学问。诗人以此自谦，表示自己对儒家义理与命运的认知还很粗浅。这是古人常用的自谦说法，体现了诗人虚怀若谷的态度。

风骚

原指《诗经》中的'国风'与《楚辞》中的'离骚'，后泛指诗文辞藻。诗中指代诗歌创作，诗人表示将内心的情怀寄托于诗歌之中。这是文学史上对文学创作传统的经典代称。

诗句白话释义

我学识粗浅，只是粗略懂得道义与命运的关系，内心的情怀只能寄托在诗歌之中。既然我坚守的道义已经胜出，又何必在乎时运是否眷顾？地位卑微的人，又何必去谈论那些高深宏大的道理呢？

核心主旨

这首诗通过自述学问与情怀，表达了诗人安贫乐道、谨守本分的人生态度。诗人认为一个人只要心中有道义，就不必在乎外在的时运与地位，体现了儒家君子'穷则独善其身'的修养境界。

读写应用

诵读指导

诵读时语速宜平缓沉稳，体现诗人冷静理性的思考。前两句'朴学/粗知/义命，幽怀/聊寄/风骚'节奏整齐，读出淡然之感。后两句'道胜/何如/时与，位卑/安用/言高'带有反问语气，需读出坚定的自省意味。

写作应用

核心名句'位卑安用言高'常用于表达脚踏实地、做好本职工作的态度。在写作中，可用于论述'知行合一'或'谨言慎行'的主题，提醒人们言行要符合自己的身份与处境，不可眼高手低。

道胜何如时与，位卑安用言高

此联为全诗核心，表达了'道'与'位'的辩证关系。意指道德修养的胜利胜过一时的机遇，地位低下时不必高谈阔论。此句体现了儒家'思不出其位'的处世哲学，是宋代理性精神的典型写照。