答问诗十二篇寄呈满子权 耒答镈 其二
我用于主人，良田无虚种。
主人不我以，我适为无用。
不知主人饥，岁卒安自奉。
由来我求人，孰与求我重。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇
创作背景
创作背景
此诗为北宋诗人王令所作，属于《答问诗十二篇寄呈满子权》组诗中的第二首。诗题中的“耒答镈”表明这是以农具“耒”的口吻回答“镈”的提问。王令才华横溢却不应科举，生活贫困，此诗借物喻人，反映了其对社会人才任用机制的思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式质朴自然。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，适合表达较为深刻或质朴的思想内容。全诗语言通俗，节奏明快，具有明显的说理性质。
情感 · 解读
诗歌通过拟人化的手法，借农具之口表达了不被重用的失落与愤懑。核心情感是对自身价值的肯定以及对主人不识人才的埋怨。情感表达含蓄而深刻，体现了古代士人渴望被赏识的心态。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“耒”指古代耕地用的农具。“主人”在这里指代拥有农具的人，同时也隐喻统治者或上级。“不我以”意为“不以我”，即不使用我。“岁卒”指年底。“安”意为怎么。“孰与”用于比较，意为“哪里比得上”。
逐句白话释义
我（耒）被主人使用时，良田里从不会有虚假的播种。如果主人不使用我，我就变得一点用处都没有了。主人不知道自己会挨饿，年底拿什么来供养自己呢？从来都是我去求人，哪里比得上人来求我那样受重视呢？
核心主旨概括
这首诗通过模拟农具耒的口吻，讲述了工具只有被使用才有价值的道理。同时借物喻人，表达了人才如果得不到重用就会荒废，以及与其卑微求职不如等待被重用的自尊心态。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗中反映的“主人”与“耒”的关系，折射出宋代士大夫与幕主、朝廷之间的依附关系。宋代文人多有游幕经历，人才选拔机制除科举外，荐举亦十分重要，此诗即是对这种依附关系的反思。
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读写应用
诵读指导
朗读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏。如“主人/不我以，我适/为无用”。语气上，前四句应读出一种不平与质问的口吻，最后两句则要读得凝重有力，体现出自尊与反思。
句式仿写
可以模仿“由来……，孰与……”的句式进行造句练习。例如：“由来勤补拙，孰与懒生聪。”通过仿写，体会反问句在表达强烈情感时的作用，学习对比论证的逻辑思维。
写作应用
“良田无虚种”可引申为“天道酬勤”或“机会留给有准备的人”的主题。在写作关于“奋斗”、“价值”、“机遇”等话题的作文时，可以作为论据使用，论证只有通过实际行动才能实现自身价值。
关联知识图谱
王令同作者
本诗作者，北宋著名诗人，字逢原，才华横溢却英年早逝。
咏物诗同体裁
本诗以耒耜为咏叹对象，托物言志，属于典型的咏物诗范畴。
名句 CLASSIC LINES
由来我求人，孰与求我重
这两句是全诗的警策之句，通过反问的形式深刻揭示了人才寻求赏识与被赏识者请求人才帮助之间的轻重关系。意指主动求人不仅艰难，而且显得卑微，不如让人来求我更为庄重。这句诗常被引用以表达士人孤傲自重的精神追求。
标签 TAGS
作者 POET
王令 1032～1059
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