寄崔伯易

扰扰闾巷士,过我何所为。

屡来徒我烦,不来我弗思。

少年乐知闻,喜与客子随。

晚岁事恬默,与世益参差。

骑马出寻人,中路辄自归。

归来亦何乐,书史自相期。

巳与往者亲,可无兹世违。

欲语无所得,起视北雁飞。

念子远千里,昔别今巳期。

寄声虽云多,所得竟亦稀。

近者忽报书,期我往就之。

不知予苦穷,系此不可离。

尚迫朝暮忧,寜有道路资。

人生少所同,老去财几时。

予势既若此,子复不肯来。

但恐百年间,龃龉终莫齐。

诗以寄子招,亦以写我悲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感孤寂 · 悲凉
创作背景
晚年贫病交加
王令一生穷困潦倒,虽才华横溢却不应科举,以教书为生。此诗作于其晚年,当时他生活极度贫困,且深受疾病折磨。友人崔伯易(崔立之)来信相招,诗人因无力筹措路费且身体衰弱,无法前往,故作此诗以寄悲怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至唐代依然盛行,适合表达复杂的叙事与深沉的情感。王令此诗语言质朴,笔力苍劲,体现了宋诗散文化、议论化的特点。
情感 · 解读
全诗情感基调悲凉孤寂,诗人晚年生活困顿,与世隔绝。面对友人的招邀,因贫病交加而无法成行,内心充满无奈与悲怆。这种情感既包含对友情的渴望,也交织着对命运不公的愤懑。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“扰扰”形容纷乱喧闹的样子。“闾巷士”指里巷中的平民或读书人。“恬默”意为恬淡静默。“龃龉”原意牙齿上下不齐,此处比喻意见不合或境遇悬殊。“财”通“才”,仅仅的意思。“写”在此处意为抒发、排遣。
逐句白话释义
那些在街巷中纷乱忙碌的读书人,经过我的住所是为了什么呢?他们屡次前来只是徒增我的烦恼,不来我也不会思念。少年时我喜欢听闻外界的事情,乐意跟随客人四处游历。晚年时我变得恬淡静默,与世俗之人的差距越来越大。骑马出门去寻找朋友,走到半路就自己回来了。回来又有什么快乐呢?只有书籍史册与我相伴。我已经与古人亲近,怎能不与这世俗相违背?想要说话却无话可说,起身看那北飞的大雁。想念远在千里之外的你,昔日分别如今已过许久。寄去的信虽然多,得到的回信却很少。最近忽然收到你的信,期望我前往你那里相聚。你不知道我极度贫困,被俗务牵绊无法离开。早晚都在为生计忧愁,哪里有路费去远行?人生中志同道合的人很少,老去的日子还能有多久?我的处境既然是这样,你又不肯来我这里。只怕这一生中,我们终究无法相聚。写这首诗既是招你前来,也是抒发我的悲伤。
核心主旨概括
这首诗通过描写诗人晚年贫病交加、与世隔绝的生活状态,抒发了对远方友人的深切思念。诗人因穷困无法应约前往,感叹人生苦短、知己难求,表达了对命运无奈的悲凉情感。
读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏。全诗情感由平静转为深沉,最后变为悲怆。前段叙述少年与晚岁对比时,语调要有变化,少年轻快,晚岁低沉。结尾“龃龉终莫齐”等句要读出无奈与沉重感。
句式仿写
可仿写“少年……,……;晚岁……,……”的对比句式。例如:“少年壮志凌云,喜与风雨同行;晚岁心如止水,与世无争朝夕。”通过对比展现人生不同阶段的心境变化。
写作应用
“人生少所同,老去财几时”可用于感叹时光易逝、知己难求的作文主题。例如在写关于友情、时光或人生感悟的文章时,引用此句可增强文章的哲理深度和情感浓度。
关联知识图谱
王安石至交好友
王令与王安石交情深厚,王安石对其才华极为赏识,二人常有诗文往来,此诗作者王令的生平与王安石密切相关。

名句 CLASSIC LINES

人生少所同,老去财几时
此句深刻揭示了人生短暂与知己难求的矛盾。诗人感叹人生中志同道合者本就稀少,而老去的日子更是屈指可数,流露出对时光流逝的焦虑和对友情的极度珍视,具有极强的艺术感染力。

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作者 POET

王令 1032~1059
北宋诗人

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