对花
忧愁卒卒人无乐，花草纷纷物又春。
安得无忧与无虑，对花还作笑歌人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感愁思
创作背景
创作背景
此诗作者存疑，一作王安石，一作邵雍，学界尚无定论。诗作描绘了诗人在春日面对繁花似锦的景色，因内心被忧愁占据而无法享受春光的心理状态，反映了诗人对人生困境的思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规则。此体源于六朝，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一，适宜抒发即兴感悟。
情感 · 解读
核心情感为深沉的忧愁与对无忧境界的向往。诗人身处春日美景中，内心却因世事纷扰而充满焦虑，形成乐景写哀情的情感张力，表达了渴望解脱却难以排遣的无奈。
基础解读 READING
语文核心知识
卒卒
“卒卒”读音为cù cù，通“促促”，形容时间仓促或事务繁忙、紧迫的样子。在这里用来形容诗人心情急促不安、被琐事缠身的状态，表现出一种无法停歇的焦虑感。
诗句释义
第一句写诗人忧心忡忡、匆忙急促，感受不到人生的乐趣。第二句写大自然中花草繁茂，万物又迎来了春天。第三、四句写诗人发问：怎样才能没有忧愁和顾虑，能够面对鲜花像以前一样做个快乐歌唱的人呢？
核心主旨
这首诗通过描写春日花开的美景与诗人内心忧愁的对比，表达了诗人对现实生活压力的无奈，以及对无忧无虑、自由自在生活的向往。全诗语言通俗易懂，情感真实动人。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句描绘了春天百花盛开、草木繁茂的景象。从科学角度看，这是由于春季气温回升、日照时间变长，植物接收到环境信号，打破休眠，开始生长和开花，呈现出“纷纷”繁茂的生态景观。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调稍低沉，体现“忧愁”与“卒卒”的压抑感；后两句语调上扬，“安得”二字重读以加强反问语气，最后一句“笑歌人”要读出向往与期待，节奏明快有力。
句式仿写
可仿照“安得……与……，……还作……”的句式进行写作练习。例如：“安得无风与无雨，对窗还作读书人。”通过仿写，学习古人直抒胸臆的表达方式，提升语言运用能力。
写作应用
核心名句“安得无忧与无虑，对花还作笑歌人”可用于描写面对压力渴望放松的心境，或用于表达对童年无忧无虑生活的怀念。在作文中引用，能增强文章的感染力和文化底蕴。
关联知识图谱
春日意象同主题
本诗以“花草纷纷”描绘春景，与杜甫《春望》“城春草木深”有异曲同工之妙，皆以春景反衬心境，但本诗更侧重个人情感的宣泄。
名句 CLASSIC LINES
安得无忧与无虑，对花还作笑歌人
此联直抒胸臆，以反问形式表达了对摆脱尘世烦恼、回归自然快乐本性的强烈渴望。语言质朴自然，情感真挚，道出了许多人在面对生活压力时向往精神解脱的共同心声。
标签 TAGS
作者 POET
王令 1032～1059
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