答满子权兼简衡父
君唱奈髙何，君休我试歌。
古今愚智府，天地是非罗。
何日功名就，青云日月磨。
俗儿吾不较，计此竟谁多。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇
创作背景
酬唱赠答
此诗为酬赠之作，答谢满执中（字子权）并兼寄王介甫（字衡父）。满子权先有诗作赠予王令，王令以此诗回赠，既回应对方的歌唱，又抒发彼此的志向与感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式较为自由。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，适合抒发深沉的情感与议论。王令此诗即以此体裁的质朴苍劲，承载了其豪放不羁的诗风。
情感 · 解读
诗中通过“古今愚智府”、“天地是非罗”等宏大意象，抒发了诗人对世道昏暗、是非混淆的愤懑。同时借“青云日月磨”表达了时光流逝而功名未立的焦虑与无奈，情感基调苍凉而激愤。
基础解读 READING
语文核心知识
奈髙何
意为“对高怎么办”，此处指满子权所作诗歌的题目或起兴之句，含有对高远目标难以企及的感叹。这是一个反问句式，表达了无奈与感慨的情绪。
逐句释义
你唱着《奈何高》这首歌，你停下来让我试着唱几句。古往今来愚笨的人和聪明的人都聚集在一起，天地之间变成了一张是非难辨的大网。什么时候才能建立功名？岁月像磨盘一样在青云中消磨。我不和那些世俗的人计较，算一算到底谁得到的更多呢？
核心主旨
这首诗通过回赠友人的歌唱，表达了诗人对当时社会黑白颠倒、贤愚不分的愤慨。诗人感叹自己才华横溢却无处施展，时光流逝而功名未就，最终选择不与世俗同流合污，保持自己的高洁志向。
跨学科 · 是什么
北宋科举历史学
诗中提到“功名”，指代科举及第或建立功业。北宋时期科举制度虽然完善，但竞争激烈，许多寒门学子如王令往往因各种原因难以通过科举改变命运，这是诗人焦虑的社会背景。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏，一般采用“二三”节奏。首联“君唱/奈髙何，君休/我试歌”语气较为舒缓。颔联“古今/愚智府，天地/是非罗”应读得凝重有力，体现诗人的愤懑。尾联“俗儿/吾不较，计此/竟谁多”则应读出傲然与不屑的语气。
句式仿写
可以模仿“古今愚智府，天地是非罗”这一句式，运用对仗手法创作表达哲理的句子。例如：“往来名利客，山水是非场”。通过名词的并列组合，营造出一种苍凉、概括的氛围。
写作应用
“古今愚智府，天地是非罗”可用于议论文写作中，作为批判社会乱象、感叹世态炎凉的有力论据。例如在谈论“坚守自我”或“社会公正”等话题时，引用此句可增强文章的文化底蕴和批判力度。
关联知识图谱
王令同作者
本诗作者，北宋著名诗人，字逢原，广陵人，才华横溢而英年早逝。
满执中受赠者
字子权，王令的好友，当时亦有诗名，本诗为酬答其赠诗而作。
名句 CLASSIC LINES
古今愚智府，天地是非罗
此联以精辟的对仗概括了人世间的荒谬现状，古往今来愚者与智者混杂，天地之间竟成了一张是非难辨的罗网。诗句充满了哲理与愤激，体现了诗人对现实的深刻洞察。
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作者 POET
王令 1032～1059
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