题独孤处士村居

江上园卢荆作扉,男驱耕犊妇鸣机。

林峦当户茑萝暗,桑柘绕村姜芋肥。

几亩稻田还谓业,两间茆舍亦言归。

何如一被风尘染,到老云云相是非。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感批判 · 生活 · 赞美 · 隐逸
创作背景
途经隐士村居有感创作
本诗为诗人途经长江中下游沿岸乡村时,探访独孤姓隐士的居所,观其日常耕织的隐逸生活状态后即兴创作,学界公认创作于晚唐宣宗大中至懿宗咸通年间,为诗人晚年行旅途中的题赠之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,起源于南北朝时期,定型于初唐,是唐代古典诗歌的核心体裁之一。全诗共八句五十六字,格律严谨,对仗工整,是唐代文人抒情言志的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是对独孤处士自给自足、安宁质朴的田园隐逸生活的由衷赞美,二是对官场勾心斗角、虚妄纷争的厌弃与批判,寄寓了诗人对无拘无束理想生活的向往。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
大家要先理解几个重点字词的意思哦。第一个是“荆作扉”,意思就是用荆条编成的门。第二个是“鸣机”,指的是织布机运转发出的声响。第三个是“茑萝”,是一种爬藤类的植物,常常缠绕在树木或者房屋上生长。第四个是“桑柘”,指的是桑树和柘树,叶子都可以用来喂蚕。第五个是“茆舍”,就是我们常说的茅草屋。第六个是“风尘”,在这里指的是官场里的复杂纷争。这些字词都是理解全诗的基础,大家要记牢哦。
逐句白话释义
我们来看每一句的白话意思哦。第一句是说江边的园子,用荆条编成了院门。第二句是说家里的男子赶着小牛耕地,女子在家里操作织布机劳作。第三句是说门口正对着山林,茑萝爬满了房屋,看上去绿荫荫的。第四句是说村子周围种满了桑树柘树,地里的生姜芋头都长得饱满肥美。第五句是说隐士把几亩稻田当作自己的家业。第六句是说有两间茅草屋,就觉得已经是很好的归宿了。第七句和第八句是说,哪里像那些踏入官场的人,被世俗纷争污染,到老了还一直在争论各种是非对错呢。
核心主旨概括
这首诗的核心内容很好理解哦。诗人先是细致描绘了独孤处士村居的生活场景,写出了这里安宁质朴、自给自足的田园氛围。然后诗人把这种隐逸生活和官场的生活做了对比,赞美了隐士淡泊名利、安稳自在的生活状态,同时也表达了对官场里没完没了的是非纷争的厌恶。整首诗的感情很直白,大家很容易就能感受到诗人的态度哦。
跨学科 · 是什么
桑柘、姜芋的基本特征植物学
我们来认识一下诗里提到的几种植物哦。首先是桑树,大家都知道桑叶可以喂蚕,结的桑葚还可以吃。柘树的叶子也可以喂蚕,木材还可以做家具哦。然后是生姜和芋头,都是很常见的农作物,生姜可以当调料也可以入药,芋头是常见的粮食作物,淀粉含量很高哦。江南地区气候温暖湿润,很适合这些植物生长,所以诗里的描写是符合实际情况的哦。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候要注意断句和语气哦。七言诗的断句一般是四三拍,比如“江上园卢/荆作扉,男驱耕犊/妇鸣机”这样断。读前六句的时候,语气要平缓放松,带着一点欣赏的感觉,读出田园生活的安宁感。读最后两句的时候,语气要稍微加重一点,带出一点感慨和批判的感觉,突出和前面生活的对比哦。大家可以多试几次,慢慢找到合适的节奏哦。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗的写景加对比的句式来仿写哦。前六句可以先写自己看到的某一种生活场景,把细节写清楚,比如写校园的生活,或者写外婆家的乡村生活都可以。最后两句可以写另一种相反的生活,做一个对比,表达自己的态度。比如大家可以写“楼下操场/笑声飞,教室孩童/执笔追。窗旁梧桐/遮日影,花坛月季/绕篱肥。半架图书/还谓乐,几支彩笔/亦言归。何如一被网游绊,到晓昏昏忘是非。”这样就是很合格的仿写哦,大家可以自己试试哦。
名句写作应用指导
这首诗的核心名句“何如一被风尘染,到老云云相是非”大家可以在很多写作场景里用到哦。比如你写关于淡泊名利的作文的时候,可以用这句话来批判那些追名逐利的人。或者你写关于理想生活的作文的时候,可以用这句话来对比世俗的纷争,突出自己向往的简单生活。比如你可以写“很多人耗尽一生追名逐利,却忘了生活本身的意义,正如古诗所言‘何如一被风尘染,到老云云相是非’,与其纠缠于没有意义的纷争,不如守住自己的内心,过简单踏实的生活。”这样用就很贴切哦。
关联知识图谱
陶渊明《归园田居》(其一)同主题
《归园田居》是东晋诗人陶渊明的经典隐逸主题作品,和本诗一样,都描绘了田园生活的安宁美好,批判了世俗官场的污浊,核心主旨高度契合,都是我国古典隐逸文学的代表作品哦。

名句 CLASSIC LINES

何如一被风尘染,到老云云相是非
该句以直白的对比手法点明全诗主旨。

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作者 POET

薛逢
唐代官员、诗人

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