朝云
朝云飞飞来无穷，暮云漠漠昏相蒙。
闲来既自不成雨，拂去安用遮长空。
拟鞭屏翳问白日，更谪星伯诛长风。
尽令万物被光景，夜看北斗朝天中。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感愤懑
创作背景
熙宁变法背景
此诗作于宋神宗熙宁年间（1068-1077），正值王安石变法时期。孔平仲作为旧党成员或持不同政见者，在变法过程中因政治立场差异而遭受排挤或仕途受阻。诗中“屏翳”、“白日”等意象具有强烈的政治隐喻色彩，反映了当时新旧两党激烈的政治斗争以及士大夫阶层因政见不合而产生的压抑心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗，全诗共八句，每句七字，押平声韵。七古源于汉魏乐府与歌行，至唐代格律化倾向加强，但仍保留古体诗转韵自由、对仗不拘的特性。此诗属于宋诗中以议论为诗、以理趣见长的典型代表，体现了宋代诗人突破唐诗情韵、注重思辨的文体特征。
情感 · 解读
全诗情感基调为愤懑不平与昂扬抗争。诗人借斥责云雾遮蔽白日，隐喻奸佞小人蒙蔽君王、阻碍贤路的政治现实。情感由对自然景象的厌烦迅速转为对政治清明的渴望，最终以想象中的拨云见日收束，展现了诗人虽处逆境仍心系家国、渴望伸张正义的刚健人格。
基础解读 READING
语文核心知识
漠漠
形容云雾密布、广漠无际的样子，在这里生动地描绘出暮云浓重、昏暗的视觉效果。这个词语常用于古典诗词中表现广阔而朦胧的自然景象，如“漠漠水田飞白鹭”，读来给人以沉闷压抑之感。
屏翳
古代神话传说中的云神或雨师，有时也指风神。在本诗中，诗人将其作为云神的代称，认为是它驱使云雾遮蔽了天空。诗人想要鞭打它，表现了想要驱散阴霾、重见天日的强烈愿望。
诗句白话释义
早晨的云彩飞飞扬扬，无穷无尽地涌来；傍晚的云雾密布，昏暗朦胧相互交织。这些云闲散地飘来，既然降不下雨水，拂袖散去便是，何必非要遮蔽辽阔的长空？我打算鞭打云神屏翳，质问太阳为何被遮蔽；还要贬谪风伯，惩罚那助纣为虐的狂风。要让世间万物都沐浴在阳光之下，夜晚便能清晰地看到北斗星高悬天中。
核心主旨
这首诗表面写云，实则是一首政治讽刺诗。诗人通过描写云雾遮天蔽日、不雨不晴的自然现象，讽刺了那些身居高位却无才无德、只会蒙蔽君王、祸乱朝政的小人。全诗表达了诗人希望驱除奸佞、让政治清明、万物得以沐浴皇恩的强烈愿望，展现了正直士大夫的责任感与斗争精神。
跨学科 · 是什么
北宋党争历史学
诗中云雾蔽日的景象隐喻了北宋时期的政治斗争。当时王安石推行变法，支持变法的新党与反对变法的旧党之间斗争激烈。诗人借自然天象表达了对政治局势混乱、奸邪当道的不满，反映了宋代士大夫因政见不同而产生的激烈政治冲突。
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读写应用
诵读指导
诵读前四句应带有些许压抑与厌烦，语速稍慢，重读“无穷”、“昏”、“闲”等字，表现云层的厚重与无用。后四句情感转为激昂豪迈，语速加快，音调上扬，“鞭”、“问”、“诛”等动词要读得铿锵有力，展现诗人的愤怒与气魄。最后一句要读得开阔明朗，充满希望。
句式仿写
本诗“拟鞭屏翳问白日”一句运用了“拟（动词）+（宾语）+问（动词）+（宾语）”的句式，将神话人物引入现实情境，极具张力。可仿写为：“欲借长风破巨浪，更邀明月照孤舟。”或“拟呼风伯扫残云，更请雷公震九霄。”通过这种句式练习，学习如何运用神话典故增强诗歌的表现力。
写作应用
“拟鞭屏翳问白日”一句可用于描写“抗争”、“勇气”、“追求真理”等主题的写作中。例如在议论文中论证“面对黑暗势力不应沉默”时，可引用此句作为论据，引申为敢于向权威发问、敢于打破常规的斗争精神，增强文章的气势与文采。
关联知识图谱
云神/雨师同典故
屏翳作为古代神话中的气象神祇，常在古典诗词中作为云雨的代名词出现，本诗将其拟人化作为鞭打对象。
北宋诗人同作者
孔平仲为北宋著名诗人，与兄孔文仲、孔武仲并称“清江三孔”，诗风豪放雄健，近于苏轼。
名句 CLASSIC LINES
拟鞭屏翳问白日
此句为全诗核心名句，运用了大胆的神话想象与拟人手法。诗人欲鞭打云神屏翳、质问太阳，展现了欲主宰自然、扭转乾坤的豪迈气概。该句在宋诗中极具代表性，体现了宋人“以议论入诗”、“精思独造”的艺术追求，常被后世用于形容敢于挑战权威、冲破黑暗的斗争精神。
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作者 POET
王令 1032～1059
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