国学试风化下

霁阙指雨后天晴时的宫阙，穹崇形容高峻巍峨的样子。含生指世间所有的众生，圣聪是对帝王智慧的尊称。声教指朝廷的声威与教化，宸居是帝王居住的宫殿。南薰指代仁政，典故出自舜帝的《南风歌》，苹末是风的代称，典故出自宋玉《风赋》。委泥者指陷入困顿不得志的人，途穷指人生走投无路的困境。

雨后天晴的宫阙高高矗立，世间众生都敬仰圣明帝王的智慧。帝王的英明崇高得就像天上的太阳，教化传播向下就像和风吹拂。教化无声地从帝王宫殿里生发，轻轻落到世间万物当中。仁政就像南风一样普及天下，长安的影响全国都能接收到。风从苹叶末梢生起时看似没有形状，人间却能感受到它的功绩。现在那些原本陷入困顿的人，看到这样的教化都忘了自己原本走投无路的窘境。

本诗是唐代国子监的应试作品，围绕“风化下”的题目展开。全诗用风的意象贯穿始终，把抽象的朝廷教化比作吹拂万物的和风，赞颂了帝王的英明和德政的普及。同时也表达了身为士子身处清明治世，不再受困顿的欣喜之情，符合试帖诗的中正颂圣的写作要求。全诗没有私人情绪的表达，完全贴合考试的命题导向，是典型的唐代应试诗歌作品。