长安送友人之黔南

衡岳犹云过,君家独几千。

心从贱游话,分向禁城偏。

陆路终何处,三湘在素船。

琴书去迢递,星路照潺湲。

台镜簪秋晚,盘蔬饭雨天。

同文到乡尽,殊国共行连。

后会应多日,归程自一年。

贫交永无忘,孤进合相怜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感惜别 · 送别
创作背景
长安送别创作背景
本诗作于晚唐宣宗大中年间,作者时任京兆府僚属居长安,为送别即将赴黔南就任的友人而作,创作动因源于二人同为寒门出身的多年交谊,无争议生平内容关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为唐代五言排律,属近体诗范畴,每句五字,全诗共十六句,通篇严守平仄、押韵、对仗规范,是唐代赠别诗的典型体裁之一。排律起源于南北朝,至唐代发展成熟,多用于酬唱赠别、宴饮叙事等正式创作场景,在唐代士人群体中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是送别友人远赴边远地区的不舍与牵挂,二是同为寒门进取士人之间的惺惺相惜与相互勉励,情感真挚恳切,无浮夸修饰,是唐代寒士交谊的典型表达。

基础解读 READING

语文核心知识
衡岳
衡岳是中国传统文化中的五岳之一,对应的是南岳衡山。它位于我国现在的湖南省衡阳市境内,是长江以南知名的文化名山。古代往来南北的行人,多会把衡山作为重要的路途标识。诗中提到衡岳,是用来指代友人南下路上要经过的最险要的高山之一。从长安到黔南,先要经过秦岭,再向南走到衡山,路程十分遥远。诗人在这里点出衡岳,首先就点明了友人此行路途的漫长艰险。这一地名的使用,也为全诗奠定了送别时的惆怅基调。普通读者读到这里,就能直观感受到友人将要面临的长途跋涉的辛苦。
逐句白话释义
第一二句的意思是衡山尚且要在云层中才能越过,你的家乡距离这里还有几千里远。第三四句的意思是我们聊着作为寒门士人游历的辛苦往事,我们的命运在都城中都不算顺遂。第五六句的意思是陆路的终点到底在什么地方,三湘的水域已经在等着你的小船。第七八句的意思是你带着琴和书踏上遥远的路途,星光洒在沿途潺潺的流水上。第九十句的意思是秋天的时候你对着台镜簪戴官帽,雨天的时候就着蔬菜吃饭。第十一十二句的意思是和你说同一种语言的人到你家乡就没有了,路上你会和不同邦国的人结伴同行。第十三十四句的意思是我们下次见面还要等很久,你回来的路程最少也要一年。第十五六句的意思是贫贱的交情永远不要忘记,我们寒门进取的人本就应该相互怜惜。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人在长安送别友人前往黔南时所作。全诗先写了友人此行路途的遥远和艰险,表达了对友人远行的牵挂。中间写了友人路上将要见到的景色和赴任后的生活场景,暗含了对友人的关切。最后写了两人约定一年后再见,嘱托友人不要忘记贫贱时的交情,表达了两人深厚的友谊。整首诗没有使用华丽的辞藻,所有的情感都非常真挚恳切。读者可以从诗中感受到唐代寒门士人之间的深厚交谊。这是一首非常典型的唐代赠别诗,真实反映了当时士人的生活状态和情感世界。普通读者可以很容易读懂这首诗的内容和情感。
跨学科 · 是什么
三湘地理指代地理学
三湘是中国古代对湖南地区的常用代称,指的是湘江流域的三个主要河段。潇湘是湘江上游与潇水汇合后的河段,蒸湘是湘江与蒸水汇合后的河段,沅湘是湘江与沅水汇合后的河段。这三个河段覆盖了湖南大部分的水运区域,是古代南北水运的重要通道。从长安到黔南,走水路的话需要先到三湘水域,再向西进入贵州境内。诗中提到三湘在素船,就是说友人要坐船经过三湘水域前往黔南。普通读者可以通过三湘这个地名,更直观感受到友人行程的路线。三湘也是中国古典诗词中常见的地理意象,多用于指代南方边远地区。这个知识点可以帮助读者更好地理解诗中描写的路程内容。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言排律,每句五个字,诵读时每句采用二三字的停顿方式,比如‘衡岳/犹云过,君家/独几千’。全诗属于送别诗,整体的语气要舒缓低沉,不要读得过于明快高亢。读到描写路途遥远的句子时,语速可以适当放慢,突出路程的漫长。读到描写同友情谊的句子时,语气要加重,突出情感的真挚。最后两句是全诗的核心,诵读时可以稍作停顿后再读出,强化情感的表达。整首诗的押韵字是千、偏、船、湲、天、连、年、怜,诵读时押韵字可以适当拉长读音,体现诗歌的韵律感。初学者可以先逐句诵读,熟练后再连贯起来读,把握整体的情感基调。诵读时还可以搭配轻柔的古风背景音乐,更好地代入诗歌的送别情境。
句式仿写指导
本诗的写景抒情句式非常适合初学者仿写,比如‘琴书去迢递,星路照潺湲’的结构,是先写人物的状态,再写环境的烘托。仿写的时候可以先确定要描写的场景,比如送别、出游、归家等。第一步先写主人公携带的物品或者状态,比如‘行李去迢递’‘书卷去迢递’。第二步再写沿途的环境景物,比如‘月光照松间’‘春风拂路边’。仿写的时候要注意两句的对仗,词性要相对,结构要相同。比如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。初学者可以先从简单的场景入手,比如写放学回家的场景,可以仿写为‘书包去迢递,路灯照街边’。多练习这种句式,可以提升写作时的对仗能力和景物描写能力。仿写的时候还要注意情感的融入,让句子有内容有温度。
名句写作应用
核心名句‘贫交永无忘,孤进合相怜’非常适合用在描写友情、励志的作文中。当你写和好朋友多年的交情,特别是一起经历过困难的友情时,就可以引用这句话。比如你写和同桌一起备战考试,互相帮助共同进步的故事,结尾就可以用这句话来总结你们的友谊。当你写寒门学子努力奋斗的主题时,也可以引用这句话来表达年轻人之间相互扶持的精神。比如你写山区的孩子努力学习,同学之间互相帮助的故事,就可以用这句话来升华主旨。引用这句话的时候不需要做太多的解释,读者很容易就能理解其中的含义。这句话的情感非常真挚,用在作文中可以提升文章的感染力。日常写朋友之间的赠言、贺卡的时候,也可以引用这句话来表达对友谊的珍视。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
《送杜少府之任蜀州》是初唐王勃的经典送别诗,和本诗同属长安送别友人赴边远地区任职的主题。两首诗都提到了友人此行路途的遥远,都抒发了对友人的不舍之情。两首诗都是五言体裁,都有流传后世的经典名句。普通读者可以将两首诗放在一起对比阅读,更好地理解唐代送别诗的常见内容。两首诗的情感基调略有不同,王勃的诗更为旷达,本诗则更为真挚恳切。两首诗都体现了唐代士人之间的深厚交谊,是唐代送别诗的代表性作品。对比阅读两首诗,还可以感受到初唐到晚唐诗风的变化差异。这一关联也能帮助读者更好地把握本诗的内容与情感特点。

名句 CLASSIC LINES

贫交永无忘,孤进合相怜
本句为全诗核心名句,是古代寒士交谊的经典表述。

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作者 POET

薛能 约817年—约880年
晚唐官员、诗人

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