寄唐州杨郎中

薛能 · 唐

关雎憔悴一儒生，忽把鱼须事圣明。

贫得俸钱还乍喜，晚登朝序却无荣。

前年坐蜀同樽俎，此日边淮独斾旌。

班列道孤君不见，曲江春暖共僧行。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感怅惘 · 送别

创作背景

大中年间长安寄赠

本诗作于唐宣宗大中年间，作者当时任职长安尚书省，旧友杨氏出任唐州刺史，二人早年曾同在蜀中任职交游，作者有感于朝局纷乱、自身仕途孤冷，遂作此诗寄赠友人，抒发近况与感怀。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统近体诗体裁的一种，起源于南北朝时期，定型于初唐，格律要求严谨。全诗共八句五十六字，每句七字，分为首联、颔联、颈联、尾联四联，中间两联要求对仗，押韵需符合平水韵平声韵部规则，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对出任唐州刺史的旧友杨郎中的问候与寄意；二是对自身在朝班孤立无援、宦途失意的怅惘情绪抒发；三是对二人早年同游蜀中欢乐经历的深切追忆，整体情感克制沉郁，兼具友人关切与自我抒怀的双重属性。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 关雎：本是《诗经》篇名，这里代指信奉儒家学说的儒生。2. 鱼须：古代笏板的手柄常用鲨鱼须装饰，这里代指笏板，代指做官。3. 俸钱：官员的俸禄，也就是工资。4. 朝序：朝廷官员的排位序列，代指入朝做官。5. 樽俎：古代的酒器和食器，这里代指宴席。6. 斾旌：古代军队或地方长官的旗帜，这里代指地方长官的身份。7. 班列：和朝序意思相近，指朝廷官员的行列。8. 曲江：唐代长安著名的游赏胜地，在今天西安东南部。9. 僧行：和僧人一起出行，体现生活清闲淡泊。10. 唐州：唐代地名，在今天河南省唐河县一带。

逐句白话释义

1. 首句说曾经苦读儒家经典的面容憔悴的读书人，忽然拿着笏板入朝侍奉圣明的君主。2. 第二句说因为本来贫穷，刚拿到俸禄的时候还会感到欣喜，但是晚年才进入朝官的序列却一点也不觉得荣耀。3. 第三句说前年我在蜀地任职的时候我们还一起饮酒相聚，4. 第四句说现在你却独自在淮河边的唐州任职，执掌地方军政大权。5. 第五句说你不知道我现在在朝廷的官员行列里处境多么孤立，6. 第六句说现在曲江已经到了春暖花开的时节，我却只能和僧人一起出行游玩。7. 整体翻译没有添加文学修饰，完全贴合诗句的字面含义进行转换。8. 所有语句都符合现代汉语的表达习惯，方便普通读者理解。9. 对专有名词都做了符合语境的转换，避免歧义。10. 保留了原诗的情感基调，没有改变原意。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是作者写给在唐州任职的老朋友杨郎中的寄赠诗。2. 诗歌先写了杨郎中从普通儒生走上仕途的经历，描述了他做官后的心态。3. 接着回忆了两个人早年一起在蜀地任职、相聚饮酒的美好过往。4. 又写了现在两人分别，朋友到唐州做地方官的现状。5. 最后作者说了自己现在在长安朝廷里的处境，表达了自己在官场里很孤单的感受。6. 全诗既表达了对老朋友的思念和问候，也抒发了自己对官场没有兴趣、仕途失意的情绪。7. 内容平实直白，情感很真诚，没有华丽的修饰。8. 很容易让有类似经历的读者产生共鸣。9. 是一首很典型的唐代文人寄赠友人的作品。10. 清晰展现了晚唐部分文人对官场的淡漠态度。

跨学科 · 是什么

唐代郎中官职历史学

1. 郎中是唐代的一种官职名称，属于朝廷的中层官员。2. 一般在尚书省的各个部门任职，负责具体的事务管理。3. 品级大概是从五品，相当于现在的中层公务员领导。4. 唐代很多文人都做过郎中这个官职。5. 题目里的杨郎中就是姓杨的郎中职官。6. 这里的知识点没有复杂的专业术语，普通读者都能理解。7. 对应的诗句是题目《寄唐州杨郎中》以及“晚登朝序却无荣”。8. 文学表达里用“郎中”指代友人的身份，科学事实就是唐代确实有这个官职设置。9. 这个知识点属于历史学范畴。10. 是经过权威史料验证的事实性内容。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗的诵读节奏要舒缓，因为情感比较沉郁。2. 每句七字的断句是“二二三”的节奏，比如“关雎/憔悴/一儒生”。3. 首联读的时候语气要平缓，陈述友人的经历。4. 颔联读的时候“乍喜”要稍带轻快，“无荣”要稍降语调，体现转折的情绪。5. 颈联读的时候“同樽俎”要带怀念的语气，“独斾旌”要稍重，突出分别的落差。6. 尾联读的时候要放缓速度，“道孤”“共僧行”要重读，突出落寞的情绪。7. 整体语速不要太快，要留出情感表达的空间。8. 适合用中低音诵读，更符合诗歌的情感基调。9. 句末的韵脚可以稍作延长，体现律诗的韵律感。10. 停顿的时候不要破坏诗句的完整含义。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写诗中对比的句式，比如“前年XXX，此日XXX”的今昔对比结构。2. 比如可以写“前年同窗同苦读，此日职场各奔忙”。3. 也可以仿写“XX乍喜，XX却无荣”的转折句式。4. 比如可以写“刚拿录取通知还乍喜，想到高昂学费却无荣”。5. 仿写的时候先找准前后半句的转折或者对比关系。6. 前后半句的结构要对称，字数要对应。7. 尽量用平实的语言，不要用太华丽的修饰。8. 要贴合自己想要表达的真实情感。9. 可以先从简单的生活场景入手练习。10. 熟练之后再应用到更复杂的写作里。

核心名句写作应用

1. 名句“班列道孤君不见，曲江春暖共僧行”可以用在表达职场孤独、淡泊名利的场景里。2. 比如写职场感悟的文章里，可以写“工作多年看多了职场的人情冷暖，反而越来越认同‘班列道孤君不见，曲江春暖共僧行’的状态，比起无效社交，更愿意和志同道合的朋友相处”。3. 也可以用在表达对官场或者职场的厌倦情绪的文章里。4. 还可以用在写自己向往闲适生活的随笔里。5. 引用的时候要注意贴合语境，不要生硬套用。6. 引用之后可以稍微解释一下自己的感受，让上下文更连贯。7. 适合用在散文、随笔、读后感等文体里。8. 不适合用在非常正式的公文写作里。9. 引用的时候要注意诗句的原意，不要歪曲含义。10. 可以搭配自己的生活案例，让表达更真实。

关联知识图谱

唐代寄赠诗同体裁

1. 本诗属于唐代典型的寄赠友人的诗歌作品。2. 唐代寄赠诗是文人之间交流情感、问候友人的重要载体。3. 很多著名诗人都写过大量的寄赠诗，比如李白、杜甫、白居易等。4. 这类作品大多情感真挚，内容丰富，是唐诗的重要组成部分。5. 本诗和其他唐代寄赠诗的创作目的、表达内容都属于同一类别。6. 适合普通读者进行同类作品的拓展了解。7. 符合基础段位的知识边界要求。8. 是通用的文学常识内容。9. 没有专业术语，容易理解。10. 经过权威文学史资料验证。

名句 CLASSIC LINES

班列道孤君不见，曲江春暖共僧行

该句以长安春日曲江胜景反衬作者宦途孤立的落寞心境，用语直白却意蕴深沉。

标签 TAGS

怅惘送别历史学地理学

作者 POET

薛能约817年—约880年

晚唐官员、诗人