寄题清溪寺

清溪鬼谷子,雄辩倾六国。

视世无足言,自闭长默默。

苏张何为者,欲窃长短术。

学成果无赖,遂为世所惑。

颠倒卖诸侯,倾转莫可执。

后世何不明,疑我不汝及。

谁知居深山,玩世可终日。

君观二弟子,死处竟莫得。

客齐自披裂,投魏求寄食。

悠悠清溪中,石乱流水急。

溪鱼为朝餐,老死得安穴。

居乱独无言,其辩吾不测。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感批判 · 隐逸
创作背景
北宋苏洵作
此诗为北宋文学家苏洵所作。苏洵虽未中进士,但精通战国纵横之学,晚年思想转向儒家正统。他借评价鬼谷子及其弟子,反思战国纵横风气,表达了对当时社会功利风气的批判。创作时间大致在其晚年闭门著书期间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,韵律自由古朴。全诗共二十四句,隔句押韵,韵脚多变,符合宋诗以议论为诗、不拘格律的特点。这种体裁适合铺陈叙事与发表长篇议论,便于诗人畅快淋漓地表达对历史人物的批判见解。
情感 · 解读
诗人通过对比鬼谷子与其弟子苏秦、张仪的不同人生选择,批判了纵横家追逐名利、颠倒黑白的危害。同时表达了对鬼谷子隐居深山、玩世不恭生活方式的认同,流露出对乱世中保全自身、安贫乐道精神的向往。

基础解读 READING

语文核心知识
鬼谷子
鬼谷子是战国时期的传奇人物,纵横家的鼻祖,相传隐居在鬼谷。他精通心理揣摩、游说技巧和战略谋划,苏秦、张仪都是他的弟子。诗中称其为“清溪鬼谷子”,点明其隐居地。
苏张
指苏秦和张仪,两人是战国时期著名的纵横家。苏秦主张合纵,张仪主张连横,他们凭借口才和谋略影响战国局势。诗中批评他们“欲窃长短术”,即想偷取权谋之术。
诗句白话释义
清溪住着鬼谷子,雄辩之才倾倒六国。他觉得世间不值一提,自我封闭长保沉默。苏秦张仪是何等人?想偷取长短纵横之术。学成后果然是无赖之徒,于是被世俗所迷惑。颠倒翻覆出卖诸侯,倾危变转不可把持。后世为何不明智?怀疑我不及你等。谁知隐居深山之中,玩世不恭可度终日。你看那两个弟子,死处究竟不可得。客居齐国自相分裂,投奔魏国求人寄食。悠悠清溪之中,石乱流水湍急。溪鱼作为早餐,老死得安稳墓穴。居乱世独无言,其辩才我不可测。
核心主旨
本诗通过评价鬼谷子及其弟子苏秦、张仪的纵横之术,批判了他们颠倒诸侯、追求功利的危害。诗人认为苏张二人虽显赫一时,但结局悲惨,不如鬼谷子隐居深山,以溪鱼为食,安享天年。全诗表达了对隐居避世、清静无为生活的向往。
跨学科 · 是什么
战国纵横家历史学
战国时期,各国之间政治斗争激烈,纵横家应运而生。他们凭借口才和谋略游说诸侯,主张合纵或连横。苏秦曾身挂六国相印,张仪为秦国相,他们的活动深刻影响了战国后期的政治格局。
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读写应用
诵读指导
诵读前半部分议论时,语气应沉稳有力,带有批判色彩。读至“谁知居深山”时,语调转为舒缓,表现向往之情。最后写景句“悠悠清溪中”要读出清幽苍凉之感,节奏适当放慢。
句式仿写
可仿写“谁知...,...可...”句式,表达对某种出人意料的生活态度或人生选择的肯定。例如:“谁知闹市中,静心可读书。”通过对比,突出一种超脱世俗的价值取向。
关联知识图谱
鬼谷子人物关联
本诗评价的核心对象,隐居清溪的纵横家鼻祖。
苏秦人物关联
鬼谷子弟子,纵横家代表,诗中批判对象之一。

名句 CLASSIC LINES

谁知居深山,玩世可终日
此句是全诗的诗眼,表达了诗人对鬼谷子隐居避世态度的肯定。与其弟子在乱世中争权夺利、不得善终相比,鬼谷子居深山而“玩世”,反而能保全终日。这句诗体现了道家“无用之用”的生存智慧。

标签 TAGS

作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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