和鲜于子骏益昌官舍八咏 桐轩

诵读这首诗的时候整体语速要平缓，语调要恬淡，符合诗歌闲适的基调。第一二句描摹桐树外观，语速稍慢，重读“青琅玕”“蒲葵扇”两个喻体，突出桐树的形态特点。第三四句写桐树的姿态，语气舒展，重读“落落”“亭亭”两个叠词，表现桐树挺拔的样子。第五六句写日常景致，语气轻柔，读出闲适的氛围。第七八句写秋风来袭，语速稍快，重读“凌乱”“惊”两个词，表现变化的突然。第九十句写桐树凋零，语气放缓，带有淡淡的失落感。最后两句抒情，语调低沉，重读“慨然”“嗟物变”，读出感慨的情绪。

仿写这首诗可以学习它先写事物外观、再写日常状态、再写变化、最后抒情的结构。可以选择身边常见的一种植物作为描写对象，比如院子里的桂花树、书桌前的绿萝都可以。开头可以用比喻的手法写出描写对象的外观特点，比如“桂身黄蜡涂，桂叶碧玉裁”这样的句式。中间部分可以选两个不同时间的场景来写植物的日常状态，比如清晨的样子、傍晚的样子。再写一个有变化的场景，比如风雨过后植物的样子。最后写自己看到这种变化的感受，不需要太强烈的情绪，真实自然就好。

“夜声疏雨滴，午影微风转”这句可以用来描写庭院清幽的景致。比如写老家的院子时就可以用这句话来形容院子里大树下的舒适氛围。写夏日午后的休闲场景也可以用这句话来烘托安静闲适的氛围。“空使坐中人，慨然嗟物变”这句可以用来表达看到熟悉的事物发生变化的感慨。比如回到很久没回的母校，看到以前的老教室被拆了，就可以用这句话来抒发物是人非的感慨。写回忆类的文章时，提到以前熟悉的事物现在已经变了样子，也可以引用这句话来表达自己的感受。