次韵迟初入宣河
远客安长道，低蓬称小溪。
云添湿帆雨，舟滞没篙泥。
草绿耕牛健，村深候鸟啼。
陶翁方作令，归去未成题。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感羁旅
创作背景
创作背景
此诗为苏轼和韵之作，作于宋神宗熙宁年间。苏轼因反对王安石变法自请外放，在赴任途中或任上创作此诗。诗题中“迟”指苏迟，“宣河”为地名，记录了苏轼与亲友的唱酬往来。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四十字，格律严谨，平仄协调，对仗工整。五言律诗起源于南朝，定型于初唐，是唐代诗歌的重要体裁之一。
情感 · 解读
诗中蕴含着深沉的羁旅之情，既有远客行路的艰辛无奈，又有对田园牧歌生活的向往。情感层次丰富，由行旅之苦转至田园之乐，最终落脚于对归隐生活的渴望。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“次韵”指按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。“远客”指远行的旅人，即作者自己。“低蓬”指低矮的船篷。“滞”意为停滞、受阻。“陶翁”指东晋诗人陶渊明。
逐句释义
远方的客人在漫长的道路上安身，低矮的船篷正适合这小小的溪流。阴云增添了雨水打湿了船帆，船只停滞不前，竹篙陷进了淤泥里。绿草地上耕牛健壮，村庄深处候鸟啼鸣。陶渊明刚刚做了县令，想要归去却还没有写成诗题。
核心主旨
这首诗通过描写行旅途中遇雨受阻的情景，展现了水乡田园的生机勃勃。诗人借陶渊明的典故，表达了对田园生活的向往和想要归隐的心情。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到的“宣河”属于江南水乡地理环境。这里水网密布，河道纵横，因此诗人乘船出行。水乡地形平坦，水流平缓，但也容易因降雨导致泥沙淤积，影响行船。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语速稍缓，体现行旅的艰难沉重；后四句语调转为轻快，表现田园的生机。注意“滞”、“没”等字的重读，以突出受阻的情境。
句式仿写
可仿写“云添湿帆雨”句式，运用主谓宾结构描绘自然景象。例如：“风送落叶秋”、“雪压寒枝梅”。通过动词“添”、“送”、“压”增强画面的动态感。
写作应用
核心名句“云添湿帆雨，舟滞没篙泥”可用于描写旅途受阻、人生逆境或环境恶劣的场景。在写作中可借鉴其细节描写手法，通过具体物象传达抽象感受。
关联知识图谱
唐宋八大家人物关联
苏轼是北宋著名文学家，位列唐宋八大家之一，其诗题材广阔，清新豪健。
田园诗派同典故
诗末提及陶翁，借陶渊明归隐田园的典故，表达作者对隐逸生活的向往。
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作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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