去年冬辙以起居郎入侍迩英讲不逾时迁中书舍人虽忝冒愈深而瞻望清光与日俱远追记当时所见作四绝句呈同省诸公 其三
早岁西厢跪直言，起迎天步晚临轩。
何知老侍曾孙圣，欲泣龙髯吐复吞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感感激
创作背景
元祐更化
本诗作于宋哲宗元祐二年（1087年）冬，时苏轼任中书舍人。诗题追忆去年（元祐元年）任起居郎时入侍迩英阁讲读的经历，当时高太皇太后垂帘听政，哲宗年幼，政局处于旧党主政的“元祐更化”时期。
侍讲经历
苏轼于元祐元年任起居郎，负责记录皇帝言行，并曾在迩英阁为哲宗侍讲。诗中“跪直言”、“老侍”等语，即追忆当时向年幼的哲宗进讲及记录言行的具体场景，表达了对这段经筵侍从生涯的怀念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字。此体讲究格律严整，押韵有定规，是宋代文人抒发政治情怀与个人感遇的重要载体。苏轼作为宋代文坛领袖，其绝句创作往往突破晚唐藩篱，融入议论与叙事，体现了宋诗以文为诗、意脉贯通的文体特征。
情感 · 解读
核心情感为对君王知遇之恩的深切感激，以及对君王驾崩的沉痛哀悼。诗中既有追忆早年受先帝赏识的荣耀，又有痛惜先帝离世的悲怆，情感在感恩与悲慨之间回旋往复，体现了传统士大夫忠君爱国的深厚情操。
基础解读 READING
语文核心知识
西厢
指皇宫西侧的殿阁，在诗中代指朝廷办公或经筵讲读的场所。这是古代宫廷建筑的常见布局，诗人用此词点明了自己早年工作的地点，营造出一种庄严肃穆的氛围。
天步
字面意思是天子的脚步，在诗中是对皇帝行动的尊称。诗人用这个词表达了对君王的尊敬，同时也暗示了自己作为臣子追随君王的身份，体现了古代严格的君臣礼仪。
龙髯
龙的胡须。古代传说黄帝骑龙升天时，臣子攀附龙髯想留住他，结果拔断了龙须。诗中用这个典故代指去世的皇帝，表达了对先帝离世的极度悲痛和惋惜之情。
诗句白话释义
早年我在西厢殿阁跪着直言进谏，起身迎接天子脚步，晚上来到轩窗旁。哪里知道我这老臣能侍奉曾孙辈的圣明天子，想要哭悼先帝却只能把泪水吞回肚里。
核心主旨
这首诗通过回忆早年在朝廷直言进谏和侍奉君王的经历，表达了诗人对先帝的深切怀念和对当朝皇帝的忠诚。诗人面对年幼的皇帝，想起了先辈君王，内心充满了悲痛与感慨，展现了老臣的一片赤诚之心。
跨学科 · 是什么
宋代经筵制度历史学
诗中提到的“侍迩英讲”涉及宋代的经筵制度。这是皇帝听取讲读、学习经史的制度，通常在迩英阁等殿阁进行。苏轼作为起居郎，负责记录皇帝言行并参与侍讲，这是宋代文官重要的政治活动之一。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
朗读这首诗时，前两句语调要平稳庄重，体现回忆的深沉；后两句情感转为悲怆，特别是“欲泣龙髯”处，语速要放慢，读出压抑悲痛的感觉，“吐复吞”三字要读得顿挫有力，表现内心的挣扎。
句式仿写
可以模仿“欲泣龙髯吐复吞”的句式进行写作练习，用“欲……（动作）……（状态）”的结构来描写人物复杂的内心活动。例如：“欲言又止语还休”、“欲笑还颦意难平”，通过动作的矛盾来展现细腻的情感。
写作应用
“欲泣龙髯吐复吞”这句诗可以应用在描写人物极度悲伤却又要强忍泪水的写作场景中。比如在写送别亲人、追悼先烈或面对重大挫折时，用此句能生动地表现出那种悲痛欲绝却又不得不克制隐忍的复杂心境。
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
苏轼是北宋著名文学家，位列唐宋八大家之一，其诗题材广阔，清新豪健。
黄帝乘龙同典故
典出《史记·封禅书》，黄帝采首山铜铸鼎，鼎成，有龙垂胡髯下迎黄帝。
名句 CLASSIC LINES
欲泣龙髯吐复吞
此句为全诗情感爆发点，运用黄帝乘龙升天的典故，以“龙髯”代指先帝（宋神宗或英宗），生动描绘了诗人想哭却因场合限制不得不强忍悲痛、欲吐还吞的复杂情态，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待