试制举人呈同舍诸公二首 其二
早岁同科止六人，中年零落半埃尘。
却将旧学收新进，几误今生是后身。
肮脏别都遗老骥，沉埋秘府愧潜鳞。
怜君尚胜刘蕡在，白首诸侯呼上宾。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感怀才不遇
创作背景
呈诗示友
此诗为苏轼呈献给同僚友人之作。苏轼因新旧党争屡遭贬谪，此时身处政治生涯的低谷期，借评价友人才高命蹇以自况，深刻反映了宋代文人官场沉浮的普遍命运。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，代表了宋代士大夫阶层精严的诗歌艺术追求。
情感 · 解读
诗中核心情感为感士不遇，作者通过对同科进士零落现状的描绘，抒发了对仕途坎坷的深沉感慨。情感基调苍凉悲壮，既有对自身怀才不遇的愤懑，也有对友人的慰藉与同情。
基础解读 READING
语文核心知识
零落
零落一词本指草木凋谢，此处借指昔日同科及第的友人大多已经去世或仕途失意。作者用此词生动描绘了时光流逝、人事凋零的凄凉景象，奠定了全诗感伤的情感基调。
埃尘
埃尘即尘土，此处比喻卑微的境地或死亡。作者将昔日显赫的同榜进士比作落入尘土，形象地表达了人生无常、荣华易逝的无奈与悲凉，具有很强的画面感。
首联释义
早年同一榜考中进士的只有六个人，人到中年时，这一半人已经凋零，像尘土一样卑微或消散。这两句诗开门见山，直接点明了时光飞逝和同窗命运的凄惨。
颔联释义
反而用旧有的学问来教导新进的考生，几乎误把今生当作了来世。作者在这里感叹自己身为考官，却只能看着后辈上进，自己政治上无所作为，仿佛在虚度此生。
颈联释义
像一匹衰老的良马被遗弃在偏远的都城，像一条潜藏的龙愧对沉埋在皇家秘府之中。这两句运用比喻，形象地写出了作者怀才不遇、被闲置冷落的苦闷心情。
尾联释义
我怜惜你现在的处境还胜过当年的刘蕡，虽然头发白了，还能被诸侯尊为上宾。作者通过对比，安慰友人虽然仕途不顺，但至少比历史上那些更不幸的人要好一些。
感伤与慰藉
全诗通过对同科进士命运的回顾和自身处境的描写，表达了作者对时光流逝、怀才不遇的深沉感伤。同时，诗的结尾通过典故运用，对友人进行了宽慰，体现了深厚的友情。
跨学科 · 是什么
刘蕡对策历史学
唐代考生刘蕡在考卷中大胆抨击宦官专权，考官虽然赞赏他的才华，但不敢录取他。这是一个历史上著名的因直言进谏而遭打压的事件，作者用此典故来衬托友人的遭遇。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读节奏
诵读首联时，语调应低沉缓慢，表现出对往事的追忆和感伤。颔联节奏可稍快，体现出自嘲的情绪。颈联要读得凝重有力，突出“遗老骥”和“愧潜鳞”的悲愤。尾联语气转为宽慰，带有一种豁达的感慨。
对比仿写
可以模仿尾联“怜君尚胜刘蕡在，白首诸侯呼上宾”的句式，运用历史典故进行对比描写。例如：“叹我不如李广勇，青史将军难封侯”，通过古今人物的对比，增强语言的表现力。
写作应用
“零落半埃尘”一句常用于形容昔日繁华不再、故友离散的凄凉景象。在写作关于时光流逝、同学聚会或怀旧主题的文章时，可以引用此句来增强文章的感染力和历史沧桑感。
关联知识图谱
唐代贤良方正科人物关联|历史关联
刘蕡因贤良方正科对策直言而落第，与本诗尾联典故直接相关。
名句 CLASSIC LINES
怜君尚胜刘蕡在，白首诸侯呼上宾
此联运用唐代刘蕡之典故，以刘蕡对策落第反衬友人虽白首沉沦却尚得诸侯礼遇的境遇。语意转折跌宕，既是对友人的宽慰，更深层次地透露出对朝廷用人不公的讽刺与无奈。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语63 知识点
二期上线 · 敬请期待